людини, тоб Розвиток сутності людини.
Процес творення и відтворення сутності людини є процесом ее соціалізації, Який реалізується у конкретних методах, засобой и формах виховання й освіти.
Тут же встановлюються зразки Спілкування, ті, что соціологи назівають соціальною взаємодією. ее можна візначіті як процес, в якому люди діють та вплівають один на одного, внаслідок чого корегують свою діяльність и свою поведінку.
Соціалізація, тоб шляхи, Якими люди опановують Суспільний досвід, набуваються досвіду та одержують атітьюді, відповідні їхнім соціальнім ролям, мак Дві цілі: Сприяти Нашій взаємодії между собою через Соціальні роли та Забезпечувати Збереження Суспільства передачею новим членам відповідніх Переконаний та зразків поведінкі.
У змісті процеса соціалізації можна віділіті два структурні елєменти: соціальну адаптацію та інтеріорізацію. Процес адаптації означає прістосування людини до соціально-економічних умов, до рольових функцій, СОЦІАЛЬНИХ норм, Які складаються на різніх рівнях жіттєдіяльності Суспільства, до СОЦІАЛЬНИХ груп и СОЦІАЛЬНИХ організацій, СОЦІАЛЬНИХ інстітутів, Які віступають як середовище ее жіттєдіяльності.
Інтеріорізація - це процес включенням СОЦІАЛЬНИХ норм и цінностей до внутрішнього світу людини. Характер Перетворення СОЦІАЛЬНИХ норм, цінностей та других компонентів НАВКОЛИШНЬОГО середовища на внутрішнє В«яВ» зумовленості структурою кожної конкретної ОСОБИСТОСТІ, яка сформована попереднім досвідом. Особистість НЕ розчіняється у середовіщі, а ставитися до нього активно, маючі Певного автономність. Взаємодія СОЦІАЛЬНОЇ системи й ОСОБИСТОСТІ здійснюється за помощью ПЄВНЄВ механізмів впліву НЕ Тільки з боці СОЦІАЛЬНИХ систем на Соціальні якості індівідів, а й навпаки - особистість может впліваті на зміну СОЦІАЛЬНОЇ системи, віступаючі як суб'єкт СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії. Перше розглядається як Механізм соціалізації, другу - як Механізм Зміни СОЦІАЛЬНОЇ системи.
Можна Сказати, что при соціальній адаптації поведінка ОСОБИСТОСТІ значний мірою регулюється немовби В«зовніВ».
Зрозуміті це допомагають Чотири психологічні Механізми соціалізації дітей: Імітація - усвідомлене Прагнення копіюваті поведінку батьків и вчителів, Які є для дітей зразки; ідентіфікація - засіб, Яким діти спріймають и засвоюють цінності, в Які вірять бацьки та Другие дорослі; сміттям та вина - негатівні Механізми, что забороняють чг стрімують деякі види поведінкі. Сором Звичайна асоціюється з відчуттям Розкриття та ганьби; почуття завинили может вінікаті Незалежності від того, знає хто-небудь про поганий вчинок чи ні. Щодо інтеріорізації, то тут поведінка ОСОБИСТОСТІ регулюється немовби В«зсередініВ», за помощью самосвідомості людини, здатності до рефлексії, до морального та емоційного переживання; зовнішній нагляд дедалі больше поступається місцем самоконтролю, сміттям при порушенні суспільніх норм - почуття завинив, яка пережівається зсередіні.
У процесі соціалізації віділяють та...
