соціологія" була відокремлена від "Філософії", та Інститут соціологічних досліджень АН СРСР отримав нова назва: Інститут соціології АН СРСР.
В кінці 1980-х рр.. виникла принципово нова для радянської системи інституція - Всесоюзний центр вивчення громадської думки (директор Т.І. Заславська, потім Ю.А. Левада), що став безперечним лідером у масових опитуваннях. p> Примітна риса інституційних перетворень в суспільних науках в 1990-і рр.. - Масове перетворення кафедр наукового комунізму у вищих навчальних закладах. Крах комуністичного режиму викликав до життя радісний відмова студентів від вивчення теорії наукового комунізму, історії КПРС та політичної економії як обов'язкових дисциплін. Інститути та університети, отримавши відносну свободу у формуванні навчальних програм, легко пішли на скорочення суспільно-наукових кафедр. Близько тисячі кафедр наукового комунізму, зіткнувшись із загрозою зникнення, стали міняти навчальні плани і перейменовуватимуться в кафедри соціології, політології та культурології.
Ще на початку 1990-х рр.. система вищої освіти в "пострадянському просторі" передбачала викладання обов'язкового циклу суспільствознавчих дисциплін, мета яких полягала у формуванні широкого інтелектуального та світоглядного горизонту учнів. Значення марксистської ідеологічної доктрини, яка активно реформувалася в післявоєнний період, зводилося до оперування політичною риторикою, представленої переважно в офіційно затверджених навчальних посібниках. Фактично ж викладання економіки, соціології та політичної науки здійснювалося на основі індивідуального науково-педагогічного досвіду викладачів і характеризувалося необмеженим тематичним різноманіттям. Коли ідеологічний контроль на початку 1990-х рр.. був знятий і утвердилися академічні свободи, викладання економіки, соціології та політичної науки без особливих труднощів звільнилося від марксистського ідеологічного лексикону
Десятки студентів та аспірантів отримали можливість навчатися в європейських і американських університетах. Є успішний досвід з'єднання російських і західних освітніх стандартів при підготовці фахівців вищої кваліфікації. Це, зокрема, Європейський університет у Санкт-Петербурзі і Московська вища школа соціальних та економічних наук. Таким чином, намітилися реальні перспективи для інтеграції російської соціології в світову науку.
Розвиток російської соціології в останнє десятиліття XX ст. проходить під знаком наростаючою диверсифікації. Диверсифікація виражається, перш за все, у виникненні безлічі соціологічних інституцій, зайнятих збором і аналізом поточної економічної, соціальної та політичної інформації. Академічна соціологія знаходиться в більш невизначеному становищі. Не володіючи ресурсами для самостійного існування, вона являє собою скоріше престижне інтелектуальне заняття, ніж стабільну професійну діяльність. Тим не менш, програма діяльності соціологічного співтовариства Росії поступово переорієнтується на рішення ...
