аспект мислення Фрейда відбився в його ідеї про відсутність часу в несвідомому, в його розумінні нав'язливого повторення, фіксації, регресії і перенесення. Хорні вважає цей аспект мислення Фрейда відповідальним В«за ту ступінь, в якій схильностям людини приписується інфантильність, а його справжнє пояснюється минулимВ». p align="justify"> Хорні зовсім не намагається спростувати доктрину про відсутність часу в несвідомому або ряд концепцій, з нею пов'язаних. Вона, швидше, намагається вибудувати (на іншому наборі передумов) власну теорію: В«відмінна від механістичної точка зору така, що в процесі органічного розвитку ніколи не виникає простих повторень або регресій до попередніх стадійВ». Минуле завжди міститься в сьогоденні, але не у вигляді його відтворення, а у вигляді його розвитку. Шлях В«реального розвиткуВ» - це шлях, на якому В«кожен крок тягне за собою наступнийВ». Таким чином, В«інтерпретації, які пов'язують труднощі сьогодення безпосередньо з впливом дитинства, в науковому плані - тільки половина істини, а в практичному - марніВ». Згідно моделі Хорні, ранні переживання так глибоко впливають на нас не тому, що створюють фіксації, змушують людини відтворювати інфантильні стереотипи, а тому, що обумовлюють наше ставлення до світу. Наступні переживання теж впливають на наше ставлення до світу, і воно, зрештою, виливається в стратегії захисту і риси характеру дорослої людини. Ранні переживання можуть вплинути сильніше, ніж більш пізні, оскільки саме вони визначають напрямок розвитку, але характер дорослого - продукт всіх попередніх взаємодій його психіки і навколишнього середовища. p align="justify"> Є й інше важливе розходження Хорні та Фрейда Фрейд вважав, що ці вирішальні дитячі переживання відносно нечисленні і носять в основному сексуальний характер, а Хорні була впевнена, що за невротичний розвиток відповідає вся сукупність дитячих переживань. Життя дорослої людини йде криво і навскіс через те, що в дитинстві вся оточувала його культура, його стосунки з однолітками і особливо сімейні відносини змушували дитини відчувати себе незахищеним, нелюбимим і непотрібним, і це породило в ньому базальну тривогу. Ці несприятливі умови дають грунт для розвитку особливої вЂ‹вЂ‹структури характеру, а з неї виникають всі подальші труднощі. [9, с. 374]
Хорні вказує, що зв'язок між нашим сьогоденням і раннім дитинством існує, але вона многосложна, і її важко простежити. Вона вважає, що, намагаючись зрозуміти симптом в рамках його інфантильного початку, В«ми сілімся пояснити одне невідоме ... через інше, про який знаємо ще менше В». Більш плідно було б В«зосередитися на силах, які нині рухають людиною або перешкоджають його руху; є достатня ймовірність, що ми зуміємо їх зрозуміти, навіть не дуже багато знаючи про його дитинствоВ». p align="justify"> психоаналіз коріння невротичний жіночий
РОЗДІЛ 2. НОВІ ШЛЯХИ У психоаналізі К. Хорні та меж їх застосування
