апрямки. Если рівень знань про Вплив факторів на поведінку об'єкта надостатній то це может буті обгрунтуванням для віднесення ціх факторів до групи суттєвіх. Наприклад, досліджуючі факторі, Які вплівають на Формування собівартості ПРОДУКЦІЇ, віділяють, в основному виробничі и економічні фактори (Ціноутворення, стимулювання ТОЩО), ігноруючі при цьом Соціальні факторі як НЕ суттєві. Рівень знань про ці факторі явно недостатній. Тому в Економічних дослідженнях смороду повінні НЕ відкідатіся, а вівчатіся у взаємозв'язку з іншімі чинниками. Вибір суттєвіх Дій на об'єкт Дослідження має ровері проктічне значення, тому як впліває на степінь достовірності отриманий результатів. Если яка-небудь суттєва дія НЕ врахована, то виводи Отримані в результаті Дослідження могут буті помилковості, Неповне б або не вірнімі.
Віділення суттєвіх факторів спрощується, ЯКЩО Дослідження ведеться на Основі добро розробленої Теорії. Колі теорія НЕ Дає ВІДПОВІДІ на поставлене харчування то Використовують гіпотезі , економічні ідеї, сформовані на етапі попередня Вивчення об'єкта Дослідження.
Отже, чім повніше врахованій Вплив середовища на об'єкт Дослідження, тім точніші будуть результати наукового Дослідження. Під СЕРЕДОВИЩА розуміють всі ті, что оточує об'єкт Дослідження, або его елєменти, Які діють на нього. Такі Дії могут буті суттєвімі , ЕНЕРГЕТИЧНА и інформаційнімі . На Дослідження питання з різніх Галузії наук великий Вплив має інформаційна дія, яка пов'язана Із суттєвімі елементами виробництва, его технологією.
Технологічні Процеси досліджуються за помощью експериментально-статистичних методів при якіх об'єкт Дослідження Виступає як "Чорна скринька". Кількісна характеристика мети Дослідження обумовлена ​​Вибори таких Показників технологічного процеса:
Г? Економічних - Ефективність, собівартість ПРОДУКЦІЇ, рентабельність;
Г? техніко-економічних - Точність, Якість продукції, Надійність и прогресівність технології. p> Визначи об'єкт Дослідження его предмет и факторі, Які вплівають на причинно-наслідкові результати стану об'єкта, візначають его параметри, тоб повнотіла Вивчення об'єкта у відповідності з метою Дослідження. Від правільності визначення параметра Дослідження і класіфікації об'єктів у значній степені залежався результати Виконання Дослідження.
В основу класіфікації об'єктів Дослідження покладені принципи логікі, Які передбачають групування їх за визначеня методикою. Мета класіфікації Полягає в розкрітті об'єму Поняття. Отже, основою ділення винен не довільно взятий ознака класіфікованіх об'єктів.
Найбільш Розповсюдження є два методи класіфікації об'єктів Дослідження:
1. Класифікація об'єктів за наявністю и відсутністю прізнаків, Полягає в тому, что багатая об'єктів діляться на два класи. О...
