о, в той же час дуже прівязчіва; не може забути подруг і вчительок з колишньої школи, в якій вона вчилася раніше, і продовжує їх відвідувати. У Аїди мала реактивність. Це проявляється в тому, що її важко розсмішити чи розсердити. Саме малої емоційної збудливістю пояснюється її незворушність, коли всі в класі сміються і її спокій при великий неприємності. Переважання високої активності над малою реактивністю визначає терплячість, витримку, самовладання. Психічний темп уповільнений - руху дівчата неквапливі, на запитання відповідає не відразу. Мала пластичність і велика ригідність пояснюють важкі переживання з приводу переходу з однієї школи в іншу. Інтровертірованность проявляється в тому, що Аїда не може забути подруг і вчителів з колишньої школи - насилу реагує на зовнішні враження і знаходиться під враженням образів пам'яті.
Меланхолік.
Приклад. Коля М., учень 6 класу, 13 років. p> На уроках спокійний, сидить завжди в одному і тому ж положенні, небудь вертить до руках, настрій змінюється від дуже незначних причин. Він болісно чуттєвий. Коли вчитель пересадив його з одного парти на іншу, Коля образився, довго міркував, чому його пересадили, і на всіх уроках сидів засмучений і пригнічений. Разом з тим, почуття у нього пробуджуються повільно. При відвідуванні вистави в цирку він довго сидить мовчки з нерухомим обличчям і лише поступово починає відтавати: посміхається, сміється, вступає в розмову з сусідами. Легко втрачається. Варто вчителю зробити йому саме м'яке зауваження, як хлопчик ніяковіє, голос його стає глухим, тихим. Дуже стриманий у вираженні почуттів. Отримавши В«двійкуВ», анітрохи не змінившись в обличчі, йде на місце і сідає, але вдома, за словами батьків, довго не може заспокоїтися, не в змозі взятися за роботу, втрачає будь-яку віру в себе. br/>
Кожен з представлених типів темпераменту сам по собі не є ні хорошим, ні поганим (якщо не пов'язувати темперамент і характер). Проявляючись у динамічних особливостях психіки та поведінки людини, кожен тип темпераменту може мати переваги і недоліки. Люди сангвінічного темпераменту мають швидкою реакцією, легко і незабаром пристосовуються до мінливих умов життя, мають підвищену працездатність, особливо в початковий період роботи, але зате кінця знижують працездатність через швидкої стомлюваності і падіння інтересу. Навпаки, ті, кому притаманний темперамент меланхолійного типу, відрізняються повільним входженням в роботу, але зате і більшою витримкою. Їх працездатність зазвичай вище в середині або до кінця роботи, а не на початку. У загалом продуктивність і якість роботи у сангвініків і меланхоліків приблизно однакові, а відмінності стосуються в основному тільки динаміки роботи в різні її періоди.
Холеричний темперамент має той гідність, що дозволяє зосередити значні зусилля в короткий проміжок часу. Зате при тривалій роботі людині з таким темпераментом не завжди вистачає витримки. Флегматики, навпаки, не в змозі швидко зібратися і сконцентрувати зусилля, але замість цього мають цінної здатністю довго і наполегливо працювати, домагаючись поставленої мети. Тип темпераменту людини необхідно приймати до уваги там, де робота пред'являє особливі вимоги до вказаних динамічним особливостям діяльності.
Є. І. Рогов укладає, що тип темпераменту в людини вроджений, а від яких саме властивостей його вродженої організації він залежить, ще до кінця не з'ясовано. Однак з коментарів Крутецкого випливає, що виховання людини (або його помилки) з одним і тим же темпераментом може призводити до різних наслідків при формування його як особистості. p> Темперамент і особистість
Особистість і темперамент пов'язані між собою таким чином, що темперамент виступає як загальної основи багатьох інших особистісних властивостей, насамперед характеру. Він, однак, визначає лише динамічні прояви відповідних особистісних властивостей. p> Від темпераменту залежать такі властивості особистості, як вразливість, емоційність, імпульсивність і тривожність. Вразливість-це сила впливу на людину різних стимулів, час їхнього збереження в пам'яті і сила реакції на них. Одні й ті ж стимули на вразливої вЂ‹вЂ‹людини надають більший вплив, ніж на недостатньо вразливого. Вразлива людина, крім того, довше пам'ятає відповідні впливу і довше зберігає реакцію на них. Та й сила відповідної реакції у нього значно більше, ніж у менш вразливого індивіда.
Емоційність - це швидкість і глибина емоційної реакції людини на ті чи інші події. Емоційний людина надає велику значимість того, що відбувається з ним і навколо нього. У нього набагато більше, ніж у неемоційної людини, вироблені всілякі тілесні реакції, пов'язані з емоціями. Емо-ціональний індивід - це той, хто майже ніколи не буває спокійним, постійно перебуває у владі яких емоцій, в стані підвищеного збудження або, навпаки, пригніченості. ...
