td valign=top>
-
+
90
В
Сілін В.
+
+
+
+
+
-
75
В
Назаренко А.
+
+
+
+
+
+
100
В
Ляшко С.
+
+
+
+
+
+
100
В
Бондаренко Д.
+
+
+
+
-
+
90
В
Цицилін В.
-
+
+
+
+
-
75
В
Ящук М.
-
+
+
+
-
-
50
В
В
Висновок: Дані констатуючого експерименту, проведеного з усіма дітьми групи, я занесла в таблицю. З 13 дітей Діма мав нульовий відсоток позитивних результатів, а це дозволило мені прийти до висновку, що в поведінці Діми Урожаева мають місце афективні прояви.
2.2. Формуючий експеримент
Робоча гіпотеза: Якщо систематично проводити з дитиною роботу, то можна допомогти йому частково вийти з афективного стану, змінити поведінку дитини в колективі однолітків. В»
Мета: використовуючи корекційну методику виведення дітей з афективного стану дитячого психолога Є.Є. Кравцової, полегшити перебування дитини в колективі однолітків.
Методика моєї роботи з Дімою складалася з трьох етапів: кожен включав в себе кілька стадій:
Перший етап включав дві стадії;
Другий етап - чотири стадії;
Третій етап - три стадії.
Головною метою кожного етапу було:
I. Етап
Мета: допомогти дитині відчути себе всемогутнім (перемагати зло)
II. етап
Мета: через режисерську гру навчити долати негативні емоції.
III. етап
Мета: навчити спілкуванню з дітьми.
План роботи з Дімою з вересня 2004р. По березень 2005р. p> Таблиця № 2
№
дата
Місце у режимі дня
Зміст роботи
примітка
1
2
20.09
27.09
1 п.д.
1 п.д.
I. етап
1 стадія
слухання історій, розказаних вихователем, в яких зло перемагається маленьким, спритним героєм.
3
4
5
6
4.10
18.10
25.10
8.11
2 п.д.
2 п.д.
1 п.д.
2 п.д.
2 стадія
д/і В«Як вчинити?В» p> мету: навчити дитину бачити перемогу добра над злом.
Розповісти Дімі казки, в яких добро перемагає зло. (В«ПопелюшкаВ», В«Червона шапочкаВ» і ін)
