ю В».
Методи викладання і самий характер науки були чисто схоласта тичними. Студенти напам'ять заучували те, що говорили професора. Догматичними в медицині вважалися твори Гіппократа, Галена, Ібн-Сіни (Авіценни). Слава і блиск середньовічного професора заклю чалісь, насамперед, у його начитаності і в умінні підтвердити кожне своє становище ціцатой, взятої у якого-небудь авторитету і приведений ної на пам'ять. Диспути представляли самий зручний випадок висловити все своє знання і мистецтво. Істина і наука означали тільки те, що було написано, і середньовічне дослідження стало просто тлумаченням з Вестн. Широко використовувалися коментарі Галена до Гіппократа, мно Гії коментували Галена.
У XIII-XIV століттях в університетах Західної Європи розвивалася схоластична медицина з її абстрактними побудовами, умоглядні ми висновками і спорами. Тому в західноєвропейському ліки веденні поряд із засобами, здобутими медичною практикою, знаходь Чи місце і такі, застосування яких грунтувалося на віддаленому порівня неніі, на вказівках алхімії, астрології, що діяли на вооб раженіе або задовольняли забаганки багатих класів.
(Схоластика - загальна назва середньовічної ідеалістичної філософії, яка будувала філософську систему не так на аналізі дійсності, а на догматах церкви, знання, відірване від життя і практики, що грунтується на формальних міркуваннях без перевірки їх на досвіді, безплідне розумування )
. Організація університетів
Керівництво
Спочатку університет підпорядковувався спеціальному представникові духовенства, зазвичай ця посада називалася канцлер університету. Пізніше, вже з 12 в. канцлер або стає виборним головою університету з середовища його докторів, як в Оксфорді або ж втрачає реальну владу, як у Парижі. У Парижі дуже велику роль грали регенти, тобто викладачі, що мали вищі ступені. Вони кожен на своєму факультеті обирали декана, а на факультеті Вільних мистецтв - ректора. У багатьох університетах саме ректор став виборним головою університету. Він міг обіймати цю посаду строком на 1 рік або більше, а іноді навіть довічно. При цьому ректор займався господарськими справами, очолював суд над членами університету. Але він не контролював наукову діяльність і присвоєння ступенів. Цю роль грав рада викладачів. Велике значення також мали прокуратори, тобто глави націй, також обирані регентами. У виборах глави університету та інших чиновників брали участь викладачі. Нерідко в них брали участь і студенти, а в деяких університетах уч...
