> При виборі школою форми навчання інформатики з використанням комп'ютерного кабінету (10-12 місць учнів і робоче місце вчителя) рекомендується залучати до проведення уроку інформатики (1 година) вчителя початкової школи та вчителя інформатики блоками по 15 хвилин. Бескомпьютерная частина уроку інформатики проводиться вчителем початкової школи в класі спочатку для 1-ї групи протягом 15 хвилин, а потім для 2-ї групи. Комп'ютерна частина уроку проводиться вчителем інформатики спочатку для 2-ї групи протягом 15 хвилин, а потім відповідно для 1-ї групи.
Заняття інформатикою з використанням комп'ютерного кабінету у молодших школярів можливо проводити за розкладом будь-яким уроком (1-м, 2-м, 3-м або 4-м уроками). При використанні шкільного кабінету інформатики учні повинні пройти інструктаж з правил поведінки в кабінеті інформатики, затвердженим директором школи. Інструктаж проводить відповідальний за кабінет інформатики В».
Грунтуючись на цих вимогах і рекомендаціях розробники авторських програм навчання та вчителі-методисти склали свої вимоги і рекомендації. Ось, наприклад методичні рекомендації проведення предметних уроків з комп'ютерною підтримкою в початкових класах розроблені вчителем початкових класів багатопрофільної гімназії м. Нерюнгрі О.І. Швецової: В« Навчальна, що виховує, розвиваюча функція уроку забезпечується різними засобами. Одним з таких засобів є комп'ютер. У сучасній школі комп'ютер все ширше використовується в початковій школі не тільки на уроках інформатики, а й на уроках навчання грамоти, математики, російської мови, літератури, образотворчого мистецтва, іноземної мови. Але, щоб застосування комп'ютера на предметних уроках давало позитивні результати, необхідна правильна організація роботи навчального процесу:
1. Урок повинен проводити вчитель початкових класів, тому що він навчений методиці викладання предметів в початковій школі, знає предметний матеріал і вікові особливості дітей молодшого шкільного віку.
2. Комп'ютерні завдання повинні бути складені відповідно до змісту навчального предмета і методикою його викладання, розвиваючі, що активізують розумову діяльність і формують навчальну діяльність учнів.
3. Учні повинні вміти поводитися з комп'ютером на рівні, необхідному для виконання комп'ютерних завдань.
4. Учні повинні займатися в спеціальному кабінеті, обладнаному в відповідно до встановлених гігієнічними нормами для початкової школи, по якими використання комп'ютера допустимо протягом не більше 10-15 хвилин. ( Санітарні правила і норми). p> Комп'ютерна підтримка повинна бути одним з компонентів навчального процесу і застосовуватися там, де це доцільно. При розробці комп'ютерної підтримки конкретного предмета необхідно визначити:
"Які теми варто" підтримувати "комп'ютерними завданнями і для вирішення яких дидактичних завдань;
"Які програмні засоби доцільно використовувати для створення та виконання комп'ютерних завдань;
"Які попередні уміння роботи на комп'ютері повинні бути сформовані у дітей;
"Які уроки доцільно робити комп'ютерними;
"Як організувати комп'ютерні заняття. p> Можна виділити наступні етапи розробки комп'ютерної підтримки:
1. Вибір навчального предмета або конкретного його розділу і навчальної програми.
2. Аналіз змісту, що відноситься до вибраного фрагмента навчальної діяльності, та методики її викладання з метою обгрунтування необхідності проведення комп'ютерних уроків.
3. Проектування набору завдань для комп'ютерних уроків.
4. Вибір програмних засобів для розробки завдань.
5. Розробка комп'ютерних завдань з використанням використаних програмних засобів.
6. Експертиза, апробація і редагування розроблених комп'ютерних завдань.
7. Розробка методичних рекомендацій для вчителя - предметника і учня. p> Уроки з використанням комп'ютера проводяться разом із звичайними заняттями, де можливо і доцільно використання комп'ютерів для вирішення приватних завдань уроку, щоб дитина глибше зрозумів, відчув тему уроку, творчо виявив себе. Кожен комп'ютерний урок є, в принципі, інтегрованим - на ньому крім завдань предметних вирішуються завдання курсу інформатики. p> Заняття з використанням комп'ютерної підтримки можуть проводитися тільки в тих класах, де учні вивчають інформатику паралельно з предметними курсами, або потрібно провести хоча б 5 ознайомлювальних уроків в комп'ютерному класі.
На початок комп'ютерних уроків учні повинні знати:
"Правила ТБ при роботі з комп'ютером;
"Поняття" інформація "," комп'ютер ", "Програма", "меню", "робочий стіл", " значок "," графічний редактор ";
"Що пристроями введення інформації є клавіатура і маніпулятор "Миша";
"Основні інструменти текстового редактора;
"Основні інструменти графічного редактора.
Учні повинні вміти:
"Користуватися режимом літер і блоками кл...
