дзвонів, від чого музика стає особливо радісною, святковою, переможною. Музика обох сцен пронизана російської пісенністю, вона написана в народному дусі, виховуючи почуття гордості своїми героями, історією, досконалим. p align="justify"> П.І. Чайковський для молодших школярів, насамперед, буде композитором, нескінченно любив російську пісню, російську природу, російської людини, композитором, який оспівував свою Батьківщину в ліричних творах, повних поетичної краси, ніжною мелодики з перевагою пісенності. p align="justify"> Бетховен постане перед ними, перш за все, як автор музики сильною, мужньою, героїчної (навіть у творах ліричних і скорботних). Вона виховує в людях волю до подолання життєвих труднощів, прагнення до свободи і незалежності. p align="justify"> Ф. Шопен увійде у свідомість хлопців як композитор, втілював у своїй музиці красу народної пісенності і танцювальність і в той же час глибокі переживання, пов'язані з боротьбою пригнобленого народу за свободу (тут музика Шопена часом наближається за характером до бетховенською). p align="justify"> Прокоф'єв буде сприйнятий хлопцями спершу як композитор, у чиїй музиці втілений світ дитинства (В«Петя і вовкВ», В«БрехухаВ»), а пізніше як композитор, що розвивав патріотичні традиції глинкинского В«Івана СусанінаВ» (наприклад, кантата В«Олександр НевськийВ»). Музична мова Прокоф'єва буде у свідомості хлопців пов'язаний з відчуттям особливої вЂ‹вЂ‹любові до Батьківщини, до батьківщини, до появи почуття гордості від того, що все це - твоя Батьківщина. p align="justify"> Народна музика - джерело постійного збагачення музики композиторів, як у минулі часи, так і в наші дні. Якби не було народної музики, не з'явилися б багато творів М. Глінки та С. Рахманінова, І. Дунаєвського і Р. Щедріна. p align="justify"> Уроки естетичного циклу, і музика зокрема, мають великий вплив на підсвідомість (на емоційному рівні). Засоби музичної виразності комплексно виховують хлопців: і на рівні свідомості (розуміння), і на рівні емоцій і почуттів. Підбір відповідного репертуару (вітчизняних, зарубіжних композиторів, зразків народної музики), який виховує в дитині любов до рідних місць, до людей, почуття гордості за історію країни, її кращих представників, оптимістична віра в свої сили і в світле майбутнє країни і свого народу.
Патріотичне виховання повинне гармонійно поєднуватися з залученням учнів до кращих досягнень світової цивілізації. Дана система повинна сприяти виробленню спадкоємного мислення, прихильності своїй національної спадщини та усвідомленню його ролі і місця в світовому духовному розвитку, також повазі та відкритості до всіх інших систем і традицій. Тільки глибока і усвідомлена любов до своєї спадщини спонукає людину з повагою ставитися до почуттів інших, бути нечутливим до трагедій вітчизни і народу. br/>
Список літератури
1. Бєлобородова В.К. Музичне сприйняття до теорії питання: Музи...
