то розвивається сама з себе, проводиться до кінця і до кінця підтримує собою весь інтерес, без допомоги сторонніх, побічних, ввідних обставин. Ця ідея так широка, вона охоплює собою так багато сторін нашого життя, що, втілюючи одну цю ідею, не ухиляючись від неї ні на крок, автор міг, без найменшої натяжки, торкнутися мало не всіх питань, що займають в даний час суспільство В».
Головною ідеєю автора Писарєв вважає зображення стану спокійною і покірною апатії. І ця ідея витримана до кінця; але під час процесу творчості представилася нова психологічна задача, яка, не заважаючи розвитку першої думки, сама дозволяється до такої міри повно, як не розв'язується, бути може, ніколи. У "Обломова" ми бачимо дві картини, однаково закінчені, поставлені поруч, проникаючі і доповнюють одна іншу. p align="justify"> Достоїнствами роману Писарєв вважає силу аналізу, повне і тонке знання людської природи взагалі і жіночої особливо, вміле поєднання двох величезних психологічних завдань у струнке ціле.
Характеризуючи головного героя Іллю Ілліча Обломова, який уособлює розумову апатію, Писарєв відзначає типовість явища обломовщини і дає їй таку характеристику: В«Слово обломовщина не помре в нашій літературі: воно складено так вдало, воно так осязательно характеризує один з істотних вад нашої російського життя В».
Досліджуючи, що призвело головного героя роману до стану апатії, критик називає такі причини: В«він вихований під впливом обстановки староруської життя, звик до панству, до бездіяльності і до повного догоджати своїм фізичним потребам і навіть примхам; він провів дитинство під люблячим, але неосмисленим наглядом абсолютно нерозвинених батьків, насолоджуватися в продовження кількох десятків років повної розумової дрімоти ... Він зніжений і розпещений, ослаблений фізично і морально; в ньому старалися, для його ж користі, придушувати пориви жвавості, властиві дитячому віку, і руху допитливості, прокидаються також в роки дитинства: перші, на думку батьків, могли піддати його ушибам і різного роду пошкоджень; другі могли засмутити здоров'я і зупинити розвиток фізичних сил. Годування на забій, сон досхочу, поблажка всім бажанням і примхам дитину, не грозившим йому яких-небудь тілесним ушкодженням, і ретельне видалення від усього, що може застудити, обпалити, забити або втомити його, - ось основні початку обломовского виховання. Сонна, рутинна обстановка сільської, закуткової життя доповнила те, чого не встигли зробити труди батьків і няньок В». Вийшовши з отчого дому, Ілля Ілліч став вчитися і розвинувся настільки, що зрозумів, в чому полягає життя, в чому полягають обов'язки людини. Він зрозумів це розумом, але не міг співчувати сприйнятим ідеям про борг, про працю та діяльності. Освіта навчило його зневажати неробство; але насіння, кинуті в його душу природою і первісним вихованням, принесли плоди. p align="justify"> Щоб узгодити в собі ці дві моделі поведінки, Обло...
