шилося формування балакиревского гуртка: в 1861 році відбулося знайомство Балакірєва, Кюї і Мусоргського з юним вихованцем Морського корпусу Миколою Римським-Корсаковим, а в 1862 році до співдружності приєднався доктор медицини, ад'юнкт -професор по кафедрі хімії Медико-хірургічної академії Олександр Порфирович Бородін.
Закоханий у музику Глінки, автор кількох п'єсок і перекладень, після перших же зустрічей був просто зачарований Балакиревим і його товаришами. Балакірєв відразу ж дав настійна порада, щоб новий учень негайно приступив до твору симфонії. p align="justify"> У відмінності від юного Римського-Корсакова Бородін познайомився з балакиревцев вже цілком сформованим зрілою людиною (осінь 1862). У 1858 році він успішно захистив докторську дисертацію, після чого удосконалював свої пізнання в Європі. Проте до цього часу Бородін, музична обдарованість якого проявилася ще в дитячому віці, був уже автором кількох камерно-інтрументальних творів, низки п'єс для фортепіано та романсів, написаних у стилі російських народних пісень. У 1887 році Балакірєв писав Стасову: В«Наше знайомство мало для нього ... важливе значення: до зустрічі зі мною він вважав себе дилетантом і не надавав значення своїм вправ у творі - і мені здається, що, цілком ймовірно, я був першим, котрий сказав йому , що його справжнє діло - композиторство В».
Вже на початку 60-х років між членами гуртка склалося чітке розділення зон впливу між В«великимиВ» і В«маленькимиВ» балакиревцев. За словами Римського-Корсакова, який повернувся з кругосвітньої подорожі, його можна охарактеризувати наступним чином: В«Кюї - великий майстер по частині вокальної та оперної, Балакірєв вважався майстром симфонії, форми і оркестровки. Таким чином, вони один одного доповнювали, але відчували себе зрілими і великими, Бородін ж, Мусоргський і - ми були незрілими і маленькими ... В»Твори, що створювалися в цей період, були місцями недосконалими, часом наївними. Але найважливіше значення полягає в тому, що в них відбилося становлення традицій В«Нової російської музичної школиВ». p align="justify"> Молоді композитори активно шукали свій вторований шлях у мистецтві, свої оригінальні засоби виразності, свою звукову палітру, шліфували майстерність. Вони усвідомлювали величезну особисту відповідальність за долі російської музики, доводячи всім свої творчістю, - композиторської, виконавської, громадської, просвітницької, педагогічної, - що вони справжні спадкоємці і продовжувачі великого і благородної справи Глінки і Даргомижського, їх справжні учні.
В«ДверіВ» гуртка завжди були відкриті для всіх, хто поділяв погляди і ідеали творців В«Нової російської музичної школиВ». Композитори-балакиревцев прагнули у своїх творах відобразити історію російського народу, повну драматичних колізій, найбільших перемог, передати почуття простої людини, його прагнення. Згадуючи час становлення школи, Цезар Антонович Кюї згад...
