в ці поняття можна виразити так:
) xR (x);
) xQ (x) Г™ R (x)).
Очевидно, що логічний зміст другого з них більше логічного змісту першого, так як Q (x) Г™ R ( x) | - R (x) і невірно, що R (x) | - Q (x) Г™ R (x ). Очевидно і те, що обсяги цих понять однакові. Як бути? Потрібно розрізняти зазначені змісту і обсяги. Тут зіставлялися логічні змісту першого і другого понять і їх фактичні обсяги.
Очевидно, що, використовуючи наші знання про співвідношення ознак людини, тобто зіставляючи фактичні (повні) змісту, ми виявимо, що ці змісту рівні.
Висновок
Поняття - форма мислення, яка відображає загальні закономірні зв'язки, істотні сторони, ознаки явищ, які закріплюються в їх визначеннях (дефініціях). Наприклад, у визначенні В«людина є тварина, що робить знаряддя праціВ» виражений такий істотний ознака людини, що відрізняє його від всіх інших представників тваринного світу, виступає фундаментальним законом існування і розвитку людини як родової істоти. p align="justify"> Поняття повинні бути гнучкі і рухливі, взаємозалежні, єдині в протилежностях, щоб вірно відобразити реальну діалектику (розвиток) об'єктивного світу. Найбільш загальні поняття - це філософські категорії (якість, кількість, матерія, протиріччя та ін.) p align="justify"> Поняття виражаються в мовній формі - у вигляді окремих слів (В«атомВ», В«воденьВ», та ін) або у вигляді словосполучень, що позначають класи об'єктів - (В«економічні відносиниВ», В«елементарні частинкиВ» та ін.)
Список використаної літератури
мислення поняття зміст обсяг
1. Войшвилло Є.К., Дегтярьов М.Г. Логіка як частина теорії пізнання і наукової методології. Фундаментальний курс. Книга 1 і 2. - М., 1994.
2. Гетманова А.Д. Логіка: Підручник для педінститутів. - М., 1986.
. Горський Д.П. Логіка. - М., 1983.
. Івін А.А. Мистецтво правильно мислити. - М., 1989.
. Івлєв Ю.В. Логіка. Уч. сел. - М., 2001.
. Ільїн В.В. Теорія пізнання. - М., 1994.
. Кнапп В., Ге...
