риторіальної політики розвитку інноваційної активності, пропонуючи механізм, за допомогою якого педагогічні працівники, які висувають нові ідеї, можуть отримати фінансову підтримку, організаційні та консультаційні послуги для реалізації своїх інноваційних пропозицій і успішного входження в інноваційний методичне простір.
В
Рис. 1. Механізм реалізації ЗМІ сучасної освітньої політики
В оцінці населенням ефективності діяльності органів державної влади та затребуваності соціальних проектів, які ними ініціюються, найважливішу роль відіграє інформованість громадян. ЗМІ є основним джерелом отримання населенням інформації про державних рішеннях (74% людей отримує інформацію про діяльність органів влади зі ЗМІ), тому вони грають ключову роль у процесі інформаційного супроводу. p align="justify"> Значна роль у формуванні громадської думки, підтримці зусиль держави і суспільства у втіленні програмних заходів з національних проектів відводиться засобам масової інформації. У програмах телебачення і радіо, на сторінках газет і журналів регулярно з'являється інформація про хід реалізації національних проектів на території області, аналізується досвід роботи за цими напрямками. p align="justify"> Всеросійський центр вивчення громадської думки (ВЦВГД) представив дані про те, наскільки росіяни інформовані про пріоритетне національному проекті В«ОсвітаВ», його напрямках, як оцінюють темпи його реалізації за час, що минув з моменту його запуску (см . додаток 4). Поінформовані про проект у сфері освіти 48% респондентів, з них тільки 5%, за власними оцінками, обізнані добре, а 43% В«дещо чулиВ». Нічого не відомо про проект 44% опитаних. Чим вище рівень освіти респондентів, тим вище ступінь їх інформованості про проект. Більшість обізнаних про проект респондентів (85%) в якості джерела інформації називають центральне телебачення. Найбільш відомі опитаним напрямки проекту В«Освіти - це заохочення кращих вчителів (60%); підключення шкіл до Інтернету, комп'ютеризація класів (59%); крім того, оснащення шкіл навчальними наочними посібниками, обладнанням (45%), надання грошових виплат талановитої молоді ( 44%); стимулювання вузів і шкіл, які впроваджують нові освітні програми (42%); придбання шкільних автобусів для сільської місцевості (38%); додаткове щомісячну винагороду за класне керівництво (23%). Менш відомі такі напрямки проекту, як створення федеральних університетів у Південному і Сибірському округах (15%); розробка та розміщення у відкритому доступі інформаційних освітніх ресурсів (14%); створення бізнес-шкіл в московському регіоні і Санкт-Петербурзі (12%); напрямках, що стосуються військовослужбовців (8%). Майже половина опитаних (46%) не може оцінити успішність реалізації національного проекту В«ОсвітаВ» у себе в регіоні. p align="justify"> Успіх реалізації національного проекту багато в чому залежить від того, як він висвітлюється в засобах масової інформації. На думку А. Горбен...
