те рівень цієї роботи не відповідає сучасному етапу розвитку нашого суспільства. Державні органи, покликані вирішувати цю проблему, діють роз'єднана. У цю діяльність слабо залучаються громадські об'єднання. Відбувається природне руйнування системи правового виховання, створеної в попередній період. В даний час практично не ведеться послідовна пропаганда чинного законодавства. Проведені окремі право-виховні заходи здійснюються безсистемно, без урахування стану законності та правопорядку, а також потреби населення в тих чи інших юридичних знаннях. Засоби масової інформації, деякі державні та політичні діячі у своїх публічних виступах нерідко допускають примиренське ставлення до фактів порушення законності, існування організованої злочинності та корупції. У країні відсутня концепція формування нетерпимого ставлення до подібних анти-соціальним явищам, особливо у сфері підприємницької діяльності.
Вибіркові дослідження показують, що приблизно 3/дорослого населення не орієнтується в нормах законодавства, знання яких диктується повсякденними життєвими потребами. Багато хто з них схильні правовому нігілізму, це знижує попереджувальну силу закону, ускладнює справедливе і своєчасне вирішення питань, що виникають у громадян у соціальній сфері та процесі їх господарської діяльності, негативно позначається на ефективності користування конституційними правами і свободами, а також на стан громадського порядку і злочинності .
У минулому помітну роль у здійсненні завдання правової просвіти населення відігравало В«Всесоюзне товариство ЗнанняВ». Воно проводило цю роботу як за допомогою активної лекційної, так і видавничої діяльності. До читання лекцій залучалися вчені-правознавці, професорсько-викладацький склад юридичних навчальних закладів, практики з числа співробітників правоохоронних органів, адвокатів і юрисконсультів. Масовими тиражами видавалися популярні брошури з широкого спектру питань зміцнення правопорядку та юридичної допомоги населенню. В даний час лекційна робота з правової освіти в країні практично згорнута. Що ж стосується видавничої діяльності, то що з'явилися за останній час численні видавничі фірми, що випускають юридичну літературу (за приблизними підрахунками, тільки в Москві їх налічується близько 30), в гонитві за комерційним успіхом зосередили свої зусилля лише на виданні збірників нормативних актів або ж підручників та навчальних посібників (видання навчальної літератури має відповідні податкові пільги). Більше того, навчальну юридичну літературу стали видавати організації, більш ніж далекі від проблем права. А якість випускається ними навчальної літератури ніким не контролюється.
У сформованій ситуації було б доцільно Міністерству юстиції очолити роботу не тільки з правової освіти населення Росії (згадаймо, що в радянські ...
