чі на Існування напрямків психології, непросто, оскількі академічна психологія оперує Даними ДОСЛІДЖЕНЬ, а практична - Даними, что їх психолог отрімує, допомагаючі пацієнтові. p align="justify"> Однак психологічне знання не может буті суто В«академічнімВ» чі В«практичнимВ». У будь-якому разі воно має Характеризувати псіхіку и буті Адекватне ее природі. Для цього й Потрібні методологічні принципи, котрі б задавали орієнтірі и загально-, и конкретно-психологічного аналізу псіхічної реальності. br/>
Висновки
Предметом наукового Пізнання психології як науки є псіхічні Процеси, стани, Властивості, поведінка ОСОБИСТОСТІ, цілісної та неповторної. СЬОГОДНІ Дуже ВАЖЛИВО, щоб людина думала про себе в новому ракурсі: спріймала собі не позбав як фізічну істоту, а як духовну особистість, что володіє душею. p align="justify"> Знання псіхікі, природи псіхічніх Явища та їх закономірностей має вінятково ВАЖЛИВО значення в жітті та ДІЯЛЬНОСТІ людини для Керування псіхічнім РОЗВИТКУ, поведінковімі реакціямі и діяльністю ОСОБИСТОСТІ.
Між псіхологією та іншімі науками існує двосторонній зв'язок: в одних випадка психологія вікорістовує Досягнення других наук для Вирішення своих проблем, а в других науки Використовують психологічні знання для пояснень або розв'язання ПЄВНЄВ харчування. Міжпредметні зв'язки психології та других наук спріяють їх взаємному розвіткові ї! Застосування на практіці. br/>
Література
1. Ждан А.А. Історія психології від антічності до наших днів. - К,, 1990. p align="justify"> 2. Загальна психологія/Скрипченко О. та ін. - К., 1999. - 463 с. p align="justify"> 3. М'ясоїд П.А. Загальна психологія. - К., 1998. p align="justify">. Статінова Н.П., Сень Г.П. Основи психології та педагогікі. - К.: 2002. br/>
