justify"> старт самостійної професійної діяльності. За даними В. Шевчука, ставлення точки старту до різних періодів отроцтва, юності та зрілості таке: у період 11-20 років - 12,5%; 21-30 років - 66% ; 31-40 років - 17,4% і т.д. Загалом, старт творчої діяльності збігається з найзначнішим за потужністю періодом самостійного вмикання в суспільне життя .
Статевий диморфізм і психофізіологічна еволюція людини
.1 Статевий диморфізм в онтогенетичної еволюції людини
Статевий диморфізм охоплює як самі ранні, так і самі пізні періоди людського життя, не обмежуючись періодами статевозрілості і статевого дозрівання, тобто відноситься до постійних характеристикам онтогенетической еволюції людини, видоизменяющимся лише за ступенем інтенсивності (підсилення або послаблення статевого диморфізму).
.2 Статева диференціація сенсомоторних функцій людини
Ми послалися лише на деякі функціональні характеристики, в яких певним чином проявляється фактор статевого диморфізму, якщо розглядати макроперіоди онтогенетической еволюції в цілях зіставлення з ними експериментальних даних про сенсорно-перцептивних, психомоторних і мовних функціях поведінки. Почнемо такий розгляд з даних про гостроту зору. Під керівництвом Е.Ф. Рибалко Л.В. Саулина вивчала вікові особливості гостроти зору у дошкільників (з 4 до 7 років); її дані підтвердили раніше встановлене положення про те, що до семи років життя вже досягається норма гостроти зору дорослої людини, а в бінокулярний зір гострота зору дітей навіть перевершує цю норму.
Новим у дослідженні Л.В. Саулін з'явився аналіз різних факторів, у тому числі і статевого диморфізму. Дисперсійний аналіз показав статистичну достовірність отриманих даних щодо статевих відмінностей
5. Співвідношення віково-статевих і нейродинамических властивостей людини в її індивідуальному розвитку
.1 З історії питання
Вікові та індивідуально-типові варіанти нейродинамики людини складають як би саму безпосередню, феноменальну картину людської поведінки в реальному житті. Тому з виникненням об'єктивної психології (В«псіхорефлексологііВ», а потім і В«рефлексологіїВ») В.М. Бехтерева виникла В«генетичнаВ», або вікова, теорія розвитку поведінки, а потім і індивідуальна рефлексологія, початок якої було покладено дослідженнями В.М. Мясищева і його співробітників, присвяченими проблемі типів нервової системи людини. Типологічна (нейродинамічний) характеристика дитячого та підліткового віку вперше була сформульована Г.Н. Сорохтіна, який зробив також спробу встановити кореляції між нейродинамічний і конституціональн...
