актеристика Внеситуативно і ситуативних спільнот така. Внеситуативно спільності (позиційні і статусні) відрізняються від ситуативних своєї тотальністю; вони пронизують всі сфери людського існування і часто довічно. Друга відмінність Внеситуативно спільнот-їх інтегрованість (самототожність): наприклад, дворянин не може дозволити собі одночасне стан в дворянському статус і поза ним. Таке розрізнення, виявлення в собі не тільки станового, повністю вписаного в статус, але і загальнолюдського початку зробило ізгоєм не одного дворянина (згадаймо хоча б царський указ про божевіллі Чаадаєва). p align="justify"> Позиція і статус визначають дії, які людина не може не здійснювати. Втрата чи зміна їх завжди сполучені з глибоким особистісним кризою, втратою або перетворенням себе. Зміна ситуативних зв'язків і відносин не передбачає настільки необоротних змін всього способу життя. І соціальні, і тим більше ігрові ролі-це те, що людина може (або змушений) робити, але (в інших життєвих ситуаціях) може і не робити. Себе в ролі (ігровий або соціальної) і поза ролі людина завжди здатний розрізняти у самосвідомості, практично без всякої загрози хворобливого роздвоєння особистості. p align="justify"> Відмінність спільнот нав'язаних (статусних і соціально-ролевих) від вільних (позиційних та ігрових) ясно з самого назви: вільні відносини людина вибирає сам, у нав'язані він потрапляє з волі випадку, народження, за вибором інших людей , але не з власної волі. p align="justify"> Соціально-рольові спільності досить докладно описані в теорії соціальних ролей , але описані як загальна характеристика будь-яких людських відносин, поза проведеного тут протиставлення.
Несамотождественность відрізняє соціальну роль від статусу. Скованість вибору розрізняє соціальну і ігрову роль. Практично будь-який людський конгломерат стихійно структурується саме в систему соціальних ролей, підкреслюючи і загострюючи певні індивідуально-характерні риси зібраних разом людей, і по цим рисам (найчастіше малоістотним) типологізує людей, системою соціальних очікувань виштовхуючи їх у певні соціальні ролі. Так, майже в кожному стихійно живе класі існують і виконуються ролі лідера , розумника , блазня , козла відпущення , дурки , хлопчика для биття , красуні , недоторки , аутсайдера і пр.
Ігрові спільності ілюструвати, ...
