щої професійної освіти, від 18 серпня 1995 р. - Державний освітній стандарт середньої професійної освіти. p align="justify"> Державні освітні стандарти є основою об'єктивної оцінки рівня освіти та кваліфікації випускників незалежно від форм отримання освіти. Дотримання державних освітніх стандартів контролюють державні органи управління освітою. p align="justify"> У Російській Федерації з урахуванням потреб і можливостей особистості дозволяється відповідно до ст. 10 Закону В«Про освітуВ» освоєння освітніх програм у різних формах: в освітньому закладі з відривом (переважно) і без відриву від виробництва; у формі сімейного освіти, самоосвіти, екстернату, але з обов'язковою здачею іспитів атестаційної комісії в установленому порядку.
2. Сучасний етап розвитку прав громадян на освіту
Слід зазначити, що при незмінності конституційних норм система освіти в даний час модернізується. Одним з елементів подібної модернізації є введення Єдиного державного іспиту. Для системи вищої професійної освіти також характерні певні зміни, викликані приєднанням до Болонської декларації. Відповідні зміни зводяться, в тому числі до введення двоступеневої системи навчання, що включає бакалаврат і магістратуру (4 роки бакалаврату та 2 роки магістратури). p align="justify"> Однак, сама норма ст. 43 Конституції РФ, характерною особливістю якої є те, що, на відміну від інших рівнів (цензів) освіти, фундаментальну освіту в ній не згадується створює і можливість для зловживань. Таким чином, проголошуваний для інших рівнів освіти принцип безоплатності при буквальному тлумаченні норми ст. 43 Конституції до післявузівської освіти не відноситься. Зазначений пробіл усувається п. 3 ст. 5 Закону РФ від 10 липня 1992 р. № 3266-1 В«Про освітуВ», де закріплюється можливість отримання на конкурсній основі безкоштовного післявузівської професійної освіти в державних і муніципальних освітніх установах в межах державних освітніх стандартів. Тим часом в умовах серйозного соціального та матеріального розшарування сучасного російського суспільства, нестабільності російської правової системи у сфері освіти, націленості на її реформування, постійного скорочення бюджетних місць подібного закріплення явно недостатньо. Тому не дивно, що розвивається і діє добре налагоджена система В«покупкиВ» вчених ступенів, поєднується з усуненням можливості отримати фундаментальну наукову освіту для громадян з низьким доходом. p align="justify"> Для порівняння: право отримання безкоштовної освіти на всіх його щаблях в державних навчальних закладах закріплюють Конституції Греції, Литовської Республіки, України, Франції.
За рівнем вищої освіти Російська Федерація займає дев'яте місце в світі (раніше була на четвертому після Ізраїлю, Норвегії та США) * (575). На 10 тис. жителів вищу освіту отримують 250 осіб, більше тільки в США * (576). Водночас кошти, що щорічно виділяються з державного бюдж...
