перехід до інформаційного суспільства до 2020 р., Японія і основні країни Західної Європи - до 2030-2040 рр.. В останні роки там розгорнуті відповідні загальнонаціональні програми, підтримувані величезними державними субсидіями.
В даний час обсяг витрат США на інформатизацію (створення, виробництво, монтаж, використання ЕОМ, інформаційних мереж і систем різного рівня, баз даних тощо) досяг декількох сот мільярдів доларів на рік і перевищує обсяг військових витрат [5, С.63].
У нашій країні усвідомлення ідей інформатизації на державному рівні належить до кінця 80-х років. У СРСР в 1989 р. була розроблена Концепція інформатизації суспільства. За попередніми оцінками інформатизація в Росії завершиться до 2050 р. за умови стабілізації економічної і політичної обстановки в країні.
Інформатизацією в Росії займаються багато відомства, однак процес інформатизації за своєю природою є міжгалузевим. З цієї точки зору досягнення вагомих успіхів інформатизації була покликана сприяти розробка інтегральної цільової програми «Розвиток інформатизації в Росії на період до 2010 р.».
Складовою частиною і необхідною умовою інформатизації російського суспільства є інформатизація освіти.
Інформатизація освіти - процес підготовки людини до повноцінного життя в умовах сучасного інформаційного світового співтовариства, до продуктивного використання інформації та знань на основі широкого використання обчислювальної і техніки та засобів телекомунікації.
Процес інформатизації в усьому світі прийнято розцінювати як ключова умова успішного розвитку суспільства, домінуючу тенденцію розвитку цивілізації в XXI столітті. Завдяки стрімкому розвитку засобів інформатики, телекомунікаційних систем і нових інформаційних технологій на нашій планеті виникає нова, інформаційна середовище проживання та життєдіяльності десятків і сотень мільйонів людей, активно формується інформаційне суспільство [5, С.27].
Становлення інформаційного суспільства.
Інформаційне суспільство - суспільство, рівень якого у вирішальній мірі визначається кількістю і якістю накопиченої і використовуваної інформації, її свободою і доступністю. З цим терміном приято пов'язувати постіндустріальне стан людської цивілізації. У порівнянні з індустріальним суспільством, де все направлено на виробництво і споживання товарів, в інформаційному суспільстві виробляються і споживаються інтелект, знання, що призводить до збільшення частки розумової праці. Від людини вимагається здатність до творчості, зростає попит на знання. Зменшується частка фізичної праці і скорочується обсяг рутинного розумової праці. У результаті зростає значення творчої складової в будь-якому виді професійної діяльності та здійснюється принцип «людині - людське, машині - машинне». Рушійною силою розвитку суспільства стає виробництво інформаційного, а не матеріального продукту. Матеріальний же продукт стає більш інформаційно ємним, що означає збільшення частки інновацій, дизайну і маркетингу в його вартості. Відмінною особливістю інформаційного суспільства ХХ1 століття, на думку фахівців, буде орієнтація на використання знань і мережевих технологій.
Найважливішим показником інформаційного суспільства є те, що кожен його член має рівні права і можливості вільно виробляти і своєчасно отримувати будь-яку по...
