их питань так, щоб отримати відповідь на основний; використання почуття значимості особистості (вміння зачепити його власне «я», прагнення захистити свою точку зору); звернення до почуття власної гідності (підвищена увага до співрозмовника, особливо до людини марнославному і честолюбному); прояв байдужості до співрозмовника, який хоче підкреслити важливість своєї інформації і прагне швидше повідомити її.
Кожна інформація повинна дозріти. Неточне або помилкове заяву (навмисне повідомлення невірної інформації з надією отримати уточнення, поправки); постановка несподіваного питання (змушує людину відчувати перезбудження, дозволяє викрити його брехню); використання емоційного стресу (виникає в результаті будь-якого різкого і сильного впливу на людину, збудливого його психіку і порушує нормальну орієнтацію в навколишньому оточенні); повідомлення важливих відомостей (які можуть змінити настрій) допомагають направити розмову в потрібне русло і отримати цікаву наслідок інформацію.
В процесі пізнавальної оперативно-розшукової діяльності особистість оцінюється за допомогою спостереження, бесіди, аналізу документів, біографії, тестів, узагальнення незалежних характеристик, експерименту, систематизації та оцінки отриманих відомостей [39, с. 433].
Найчастіше пізнавальна діяльність оперативного працівника спрямована на подолання спроб зацікавлених осіб дати свідомо помилкову інформацію.
Пізнавальна діяльність як оперативного співробітника найтіснішим чином пов'язана з його удостоверительной діяльністю, з необхідністю процесуально закріплювати всі встановлювані ними факти і явища. Така діяльність вимагає постійної спрямованості їх розумових процесів на вирішення питань, здійснюваних паралельно з основною пізнавальною діяльністю: що саме фіксувати, за допомогою яких прийомів і технічних засобів, в якому обсязі фіксувати те чи інше явище, подія, в якій процесуальній формі. Сприймаючи факти, аналізуючи і синтезуючи їх, оперативний працівник одночасно має думати і про те, як ці факти будуть сприйняті іншими особами, прокурором, судом, після того як вони відповідним чином будуть зафіксовані в матеріалах справи. Така багатоплановість у спрямованості діяльності їх при здійсненні пізнання в значній мірі ускладнює дії оперативного співробітника і вимагає великої концентрації їх розумових здібностей, високої відповідальності за вироблену роботу.
Посвідчувальний діяльність оперативного співробітника, а потім і слідчого, має бути спрямована на фіксацію: 1) встановлюються елементів (фактів, явищ, об'єктів), за допомогою яких відтворюється модель минулого події і його взаємозв'язків; 2) власних дій, а також дій інших учасників (фахівців, експертів і т. д.) з відшукання, виявлення важливих для встановлення істини фактів, явищ; 3) встановлюються дій правопорушника.
Посвідчувальний діяльність не тільки закріплює виявлені в процесі пізнання факти, події, але і покликана допомагати процесу їх об'єктивного сприйняття оперативним працівником, покликана ліквідувати і попереджати розвиток суб'єктивізму в їх діях, помилки у пізнавальній діяльності.
На практиці, для подолання чиниться протидії розкриттю злочину співробітникові необхідно володіти методами психологічного протиборства, тобто вміти упереджувати протиправну діяльність злочинців і проводити вибір оптимальних умов для пров...
