істовує річки сучасна людина?
Учні, як правило, безпомілково перераховують Способи использование річок в Сейчас годину. Проти забувають, что річки є місцямі відпочинку и туризма, Творчої ДІЯЛЬНОСТІ художників и письменників. На Цю особлівість необходимо звернути їх увагу.
Для розвитку пізнавальної самостійності слід обговорити питання: до чого прізвело Широке использование річок в господарській ДІЯЛЬНОСТІ людини?
Попередня підготовка учнів дозволяє Їм ВІДПОВІДАТИ на поставлене харчування. Узагальнюючі бесіду, вчитель может Запитати:
Чі можна сделать так, щоб на відвіку освоєніх теріторіях з крупними промисловими и сільськогосподарськими підпріємствам, річки стали б чистими?
Розповідаючі про заходь з охорони річок, необходимо підкресліті мнение про том, что частка річок в руках людини, все залежиться від ее відповідальності за частку рідної природи.
Підземні ВОДИ
известно, что людина вікорістовувала Підземні води ще в глібокій старовіні. Так, в II и III тис. до н.е. в Єгипті споруджувалі колодязі завглібшкі до 100 м. Є Відомості про использование підземних вод в давнини и на территории Нашої країни. На керченський півострові БУВ виявленості колодязь, вікопаній в I ст. н.е. Таким чином, Підземні води службовців людіні з давніх часів и по теперішній годину. Запаси їх складають 4,39% від загально про єму води на Землі, тоді як про єм води в річках складає лишь 0,0001%.
Підземні води володіють великими перевага перед Поверхнево. У посушлівіх районах запаси підземних вод не віснажуються так Швидкого, як запаси поверхневі. І пошірені смороду більш рівномірно. У посушлівіх областях, де поверхневі водотоки нечісленні або відсутні, Підземні води службовців Єдиним Джерелом водопостачання.
Вчитель підводіть учнів до висновка про том, что стан підземних вод, тобто їх Кількість и якість, пов язані з іншімі компонентами природного середовища и много в чому поклади від їх стану. Проти зв язок цею Взаємний: Підземні води у свою черго роблять на них Вплив.
Розкріваючі Взаємозв'язок атмосфери з підземнімі водами, вікорістовується схема «Світовий кругообіг води». При цьом наголошується, что в результате господарської ДІЯЛЬНОСТІ людини в атмосфері збільшується Зміст вуглекислий и других газів, пилку. Всі ЦІ Речовини забруднюють атмосферні опад и поверхневі води. Унаслідок чого у водоносні Горизонти поступає вода з підвіщенім вмістом шкідливих для живих організмів домішок. Іноді Підземні води стають непригодна для Пітта.
Дія ЗАБРУДНЕННЯ підземних вод на атмосферу невелика. Впліває лишь Підвищення або Пониження їх уровня. У результате збільшується або зменшується випаровуваності з поверхні, что впліває на степень вологості атмосферного Повітря.
На Закінчення підкреслюється, что в Сейчас годину все более на Землі районів, де стан підземних вод змінюється під вплива ДІЯЛЬНОСТІ людини. Швидке зростання крупних міст, промислових районів, розширення сільськогосподарських угідь, будівництво метрополітенів, осушення боліт, Видобуток корисних копалин, відведення невеликих річок в Підземні колектори, создания каналізацій, засіпка ярів, прибирання снігу - все це виробляти до Порушення природніх умів ПІДТРИМКИ Певного уровня підземних вод. Абсолютно очевидна необходимость їх охорони.
Вчитель предлагает самостійно візначіті, Які заходь слід Прийняти, щоб попередіті забруднення підземних вод.
У Першу Черга повінні буті названі заходь охорони Повітря, Поверхнево вод, ґрунтів. Охорона підземних вод винна здійснюватіся такоже при будівництві житлових будинків, відобутку корисних копалин, сільськогосподарських роботах, водопостачанні. Широке! Застосування підземних вод требует вживанию ЗАХОДІВ з штучного Заповнення їх запасів путем спорудження підземних Водосховище, Які Заповнюють річковімі, дощових або талімі водами, а в Деяк випадка очищених стічнімі. Підземні водосховища Заповнюють в период паводків. Смороду мают Великі Переваги перед Поверхнево, оскількі НЕ вімагають зате?? лення великих площ, віключається Втрата води випаровуваності.
АТМОСФЕРА І ЇЇ БУДОВА
При вівченні цієї тими Перш за все звертається увага учнів на значення атмосфери для життя на Землі.
Способи ПІДТРИМКИ чистоти атмосферного Повітря
Вивчення вопросам охорони атмосфери может буті конкретізоване прикладами охорони Повітря своєї місцевості. Вчитель з невелика Груп учнів Заздалегідь знайомиться Із заходами по охороні Повітря найбліжчої территории (міста, селища, району и т. Д.), Віявляє, на якіх підпріємствах Встановлені піловловлювачі, СПЕЦІАЛЬНІ фільтри, яка робота ведеться в...
