ої навчальної та пізнавальної діяльності.
Оператор електронно-обчислювальних машин (ЕОМ) виконує введення і обробку інформації на електронно-обчислювальних машинах, підготовляє до роботи обчислювальну техніку і периферійні пристрої.
Предмет «Програмне забезпечення персонального комп'ютера» для професії оператор ЕОМ дуже актуальне, оскільки одним з найважливіших завдань майбутнього працівника - установка, налагодження, робота в програмах, розробка та створення баз даних і, відповідно, робота з необхідним пакетом програм, створення таблиць, графіків і схем. Всі перелічені пункти передбачаються в даному предметі.
2.2 Дидактичний аналіз теми: «Microsoft Excel lt; # justify gt; Планування освітнього процесу є однією з ключових завдань навчального закладу, незалежно від його професійної спрямованості. При цьому різні типи навчальних закладів практикують різні підходи до планування. Так, плануючи роботу на півріччя вперед, викладачі технікумів (коледжів) складають календарні робочі плани, а викладачі професійних училищ (ліцеїв) - перспективно-тематичні плани.
Перспективно-тематичне планування дозволяє домогтися:
? взаємозв'язку основних фахових дисциплін, узгодження термінів проходження схожих тем;
? планування навчального процесу по півріччях, місяцях, тижнях, днях;
? підвищення наукового рівня викладання;
? зв'язку досліджуваного матеріалу з життям, досвідом учнів, практикою науки і виробництва;
? широкого використання різноманітних форм і методів навчальної роботи;
? поєднання групової та індивідуальної роботи учнів на уроці;
? здійснення контролю над виконанням навчальної програми.
Перспективно-тематичне планування системи уроків припускає включення в навчальний процес основних ланок навчання: засвоєння, закріплення та застосування знань.
2.4 Плани уроків на тему «Microsoft Excel»
План уроку № 1.
Тема: Реалізація логічних функцій в Excel.
Цілі уроку:
) Навчальна: вивчення та закріплення основних навичок роботи з електронними таблицями.
) Виховна: виховання інформаційної культури.
) Розвиваюча: розвиток теоретичного і творчого мислення, спрямованих на вибір оптимального рішення.
Тип уроку: комбінований
Оснащення: комп'ютерний клас, оснащений сучасною технікою і ліцензованим програмним забезпеченням. На комп'ютерах має бути встановлена ??операційна система Windows і пакет Microsoft Office.
Міжпредметні зв'язки: Microsoft Word.
Структура уроку:
I Організаційний момент (5 хв.): Записати на дошці тему заняття, включити комп'ютери, перевірка готовності, перевірка присутніх, зауваження.
II Повторення пройденого (10 хв.): Повторення основних елементів пройденого матеріалу.
Метод: усний, фронтальний опитування.
Запитання:
. Що є мінімальним елементом в табличному процесорі Excel?
. За допомогою якого кошти Excel можна істотно спростити введення даних, що це за засіб?
. Що собою являють формули в Excel, і з якого знака починається запис формул?
. Яким чином можна занести формулу кілька осередків, тобто скопіювати її?
. Назвіть часто використовувані функції?
III - Виклад нового матеріалу (35 хв.):
Метод: Пояснювально-ілюстративний.
. Можливості використання функцій;
. Види функцій;
. Особливості використання функцій в MS Excel;
IV - Самостійна робота (20 хв.):
Створити і заповнити таблицю даними, виконати необхідні розрахунки надходження і націнки товару магазину Все для дому. Використавши логическую функцію ЯКЩО в стовпці% знижки по стовпцю сума закупа.
У стовпці націнка, проставити значення в проміжку 1,1 до 1,3
ABCDEFGHIJKLНАЦЕНКА ТОВАРУ ПО МАГАЗИНУ Все для дому №Наіменованіе товараКол-воСтоімость ед.тов.Сумма закупа% скідкіСкідкаЦена з Урахуванням скідкіНаценкаСтоімость товару з урахуванням наценкіСумма по продажамДоход1 == Якщо ====== 2 == Якщо ====== 3 == Якщо ====== 4 == Якщо ======
V - Закріплення нового матеріалу (15 хв.):
Метод: усний фронтальний
. Види ф...
