илами етикету, молодшим не покладається раніше старших сідати за трапезу, сідати на місце старших, розмовляти під час трапези. Члени малої сім'ї у відсутності гостей приймають їжу разом, а при гостях спочатку накривають на стіл чоловікам, а потім їдять жінки і діти. У великих сім'ях трапеза організується по-різному: в одних випадках їдять всі чоловіки разом з батьком - главою сім'ї, потім годують дітей, а потім жінки (мати, дочки, невістки і т.д.). Можуть приймати їжу окремо сімейні пари: глава сім'ї зі своєю дружиною, сини зі своїми дітьми [11].
У чеченських сім'ях надається велике значення фізичному, трудовому і моральному вихованню дітей і підлітків. Слід зазначити, що діти і підлітки, як у процесі безпосередньої участі у трудовому житті родини, так і під час різноманітних ігор, різних юнацьких змагань (біг, метання каменю, скачки на коні, боротьба та ін.) Отримують фізичну загартованість. Чеченці поступово привчають хлопчиків до чоловічих видів праці: пасти худобу і доглядати за ним, рубати дрова, возити з поля на гарбі урожай та ін. З раннього віку хлопчиків привчають до верхової їзди, догляду за кіньми. Також прагнуть навчити хлопчиків переносити труднощі, загартувати характер [7].
Дівчаток учать домашнього праці: прибирати приміщення, місити тісто, готувати їжу, прати, шити, займатися обробкою вовни, вишивати і т.д. Також дівчинки допомагають матері по догляду за дітьми. У малій родині чеченців дівчинки є єдиними помічницями матері в домашніх справах, виконуючи посильні господарські обов'язки [19].
Якщо в поведінці зростаючої дівчинки родичі або сусіди бачать прорахунки, то роблять висновок, що з матері вихователька ніяка, і додають, що з дівчинки господиня нікудишня. Якщо ж дівчинка росте акуратною, працьовитою, набувала хорошу репутацію хвалили матір [19].
Сімейний уклад російської та чеченського народу має подібності. У першу чергу це чільне місце чоловіки-старшаков, шанобливе ставлення до господині дому, повага до старших, розподіл праці між чоловіками і жінками в сім'ї, привчання до праці і господарству з малих років. Крім того і в російській, і в чеченській родині батьки - це головний приклад у всьому. Діти отримують хороший фізичний і моральне виховання. Росіяни і чеченські хлопчики вчаться доглядати за кіньми, обробляти землю, бути спритними, сильними, загартованими. Дівчатка тчуть, прядуть, вишивають, панькаються з молодшими братами і сестрами, займаються домашнім господарством, вчаться готувати.
Відмінною рисою у сімейному вихованні російських і чеченських дітей є присутність звичаїв, які притаманні тільки цим народам. У чеченських сім'ях існують звичаї «уникнення»: між чоловіком і дружиною, між невісткою та родичами чоловіка, між зятем і родственнікамі дружини, між батьками і дітьми тощо Наприклад, у чеченців наречений протягом усього періоду (весільного) залишався у свого друга або родича. Після одруження протягом деякого часу наречену відвідував «таємно». Наречена у чеченців протягом певного часу не могла розмовляти з батьками та родичами чоловіка, його друзями. Дотримання заборони було тим суворіше, чим ближче за ступенем спорідненості і старше за віком були ці люди [11].
У російських сім'ях звичаї пов'язані з язичницькими святами. Обряди, ігри і ворожіння проводять до кожного свята по-особливому. Приміром дівчата боячись залишитися самотніми, ворожили на наречених і молилися покровителям весіль. На Покрову (14 жовтня.) Дівчата просили: «Мати - Покров! Покрий землю сніжком, а мене - хусткою ». Дівчата, вірячи в силу Покрови сприяти шлюбного союзу, рано вранці бігли до церкви і ставили свічку на честь свята. Відомо повір'я: та, що раніше поставить свічку, раніше й заміж вийде [22].
Дотримання звичаїв - це необхідна частина сімейного укладу, яка прищеплює повагу традицій, виховує дисципліну, посилює інтерес до свого народу і виконує функцію згуртування в сім'ї.
Батьківська сім'я, таким чином, і для росіян, і для чеченських дітей служить прообразом їх майбутнього життєвого пристрою, вона визначать господарські та моральні підвалини. Незважаючи на те, що росіяни й чеченські сім'ї зовні абсолютно різні, вони мають безліч східних характеристик.
2.2 Порівняльна характеристика виховання дитини в російських і чеченських сім'ях
Великим педагогічним потенціалом володіють обряди, передані від покоління до покоління і службовці збереженню самобутності національної культури і виховання. Вони є постійними супутниками всього життя людини, супроводжуючи його від народження до кончини, і мають яскраву етнічну специфіку. Знайомство з деякими з них дозволяє побачити вплив сімейних обрядів на розвиток моральних і естетичних установок, на становлення особистості [13].
Весілля...
