вий дух, воля до перемоги, самовладання, почуття власної гідності, чесність, відданість обов'язку і військову службу, почуття офіцерської і солдатської честі та інші.
Керівництво міністерства оборони США вважає, що морально-психологічний стан американських збройних сил XXI століття буде визначатися якістю підготовки рядового та сержантського складу. На його думку, підвищена увага на довгострокову перспективу до людського фактору як одному з основних, що впливають на рівень бойової готовності збройних сил, обумовлює необхідність подальшого розвитку організаційних структур, а також форм і методів їх діяльності, що забезпечують позитивний вплив командирів та інших органів управління різного рівня на поведінкові норми військовослужбовців [8].
Аналіз системи МПП особового складу армій країн НАТО дозволяє виявити деякі основні її риси та особливості: існування відповідного апарату практично у всіх структурах організаційної будови збройних сил; розгалуженість і сувора підпорядкованість різних служб і органів; наявність в розпорядженні органів управління МПП потужної матеріальної і фінансової бази в поєднанні з численним висококваліфікованим кадровим складом; чітко визначені ідейно-теоретичні та методологічні основи МПП; високоякісне законодавче забезпечення; цілеспрямованість і масштабність МПП; комплексний підхід до вирішуваним завданням; нерозривну єдність процесу навчання і виховання; добре організована практична діяльність. Так, у ЗС США в основу роботи з особовим складом покладено ідеї американського способу життя, відданості національному прапору і президенту країни, а також дотримання традицій збройних сил, їх видів, родів військ і служб, об'єднань, з'єднань, частин і різних громадських рухів і організацій [6].
Результати дослідження змісту МПП в НД країн НАТО показують, що в ній найбільш чітко виділяються наступні напрямки: формування і розвиток у військовослужбовців високих військово-професійних якостей; позитивної мотивації до військової служби; виховання у особового складу почуття патріотизму, вірності національним цінностям; вироблення нав?? ков виживання в полоні і підготовка до ведення тривалих бойових дій в екстремальних умовах; проведення занять з фізичного виховання особового складу.
При цьому основними завданнями МПП в провідних країнах НАТО є: впровадження у свідомість військовослужбовців переконань про справді демократичному характері своїх держав і його інститутів, перевазі їх моральних цінностей над рештою світу, важливості збройних сил для захисту національних інтересів; пропаганда ідей про наявність військових загроз; формування образу ворога; впровадження у свідомість військовослужбовців ідеї моральної обгрунтованості будь-яких дій в ході бою з ворогом; розвиток у особистого складу здібності зберігати холоднокровність і почуття відповідальності в самих непередбачених обставинах, протистояти негативному інформаційно-психологічному впливу противника; соціальний захист прав і пільг усіх категорій військовослужбовців, включаючи і пенсіонерів збройних сил.
Для реалізації перелічених вище завдань розроблені певні форми МПП і спеціальні програми.
Так, аналіз завдань інформування (інформаційно-виховної роботи) особового складу збройних сил різних держав показує, що, незважаючи на їх широкий спектр і специфічні особливості, вони загалом ідентичні: формування поглядів і переконань військовослужбовців, відповідних характером державної військової політики; забезпечення органів військового управління та офіцерського складу оперативним військово-політичної та службовою інформацією; інформаційний вплив на свідомість і поведінку особового складу з метою формування спонукальних мотивів і духовних стимулів до виконання учбових і бойових завдань; задоволення культурних, релігійних та інформаційних потреб військовослужбовців; реклама військової служби, створення і культивування позитивного іміджу збройних сил в суспільній свідомості та інші.
Разом з тим в армії кожної окремої держави інформаційно-виховна робота має свою специфіку. Так, у збройних силах європейських країн, що входять в НАТО, вона спрямована, насамперед, на виховання в особового складу почуття так званої атлантичної солідарності raquo ;, в США - має яскраво виражену спрямованість на американізацію свідомості і світогляду військовослужбовців.
Ефективність системи інформування особового складу збройних сил ряду провідних країн Заходу значною мірою обумовлена ??добре налагодженої та скоординованої організаційною структурою. Наприклад, у ЗС Німеччини комплекс інформаційно-виховної роботи з особовим складом проводиться в рамках так званого внутрішнього керівництва raquo ;. Це поняття охоплює процес військового виховання та ідеологічної обробки військовослужбовців і включає: організацію роботи з підлег...
