до різноманітніх форм комунальної (сумісної) діяльності: спілкування, групові Дії и поведінка, загальна групова Активність ее членів и міжгрупові стосунки.
. Здатність групи до саморефлексії: формується образ групи и почуття Мі raquo ;, что містіть груповий оцінку, групові домагання, психологічну Готовність до колективних відів комунальної ДІЯЛЬНОСТІ, індивідуальне лица групи (згуртованість-роз'єднаність, сумісність-несумісність, щирість-нещірість, конфліктність-безконфліктність, толерантність-нетерпімість, стійкість-мінлівість, доброзічлівість-агресівність, повага-зневага та ін.), спілкування (цілеспрямованість-безцільність, контактність-ізольованість, комунікабельність-замкнутість,компетентність-некомпетентність, комфортність-діскомфортність та ін.).
Студентська група - спільність автономна ї самодостатня. Вона здатно сама вірішуваті свои внутрішні проблеми, а ее Активність пов'язана з соціальнім життям навчального закладу.
Студентська академічна група візначається як більш-Менш Постійна в межах навчального року сукупність студентов, что об'єднані Завдання гуртової навчально-професійної ДІЯЛЬНОСТІ та перебувають у безпосередно контакті одна з одним. Вона є одним з основних елементів навчально-виховної системи вищої школи.
студентов у академічній групі поєднує:
- загальна мета и Завдання професійної підготовкі;
- Спільна навчально-професійна діяльність;
- зв'язки делового та особістісного характером (активна доля шкірного студента в жітті групи - хороша школа надбання належности досвіду жити й працювати в будь-якому виробничому колектіві);
- однорідність складу групи за ВІКОМ (пізня юність або рання дорослість);
- висока поінформованість одна про одного (і про Успіхи, и про особистові життя);
- активна Взаємодія у процессе комунікації;
- високий рівень Студентського самоврядування;
- ограниченной терміном навчання у навчальному закладі, годину Існування групи.
Студентська академічна група за период свого Існування розвівається и проходити кілька стадій (від Офіційно створеної групи дірекцією (деканатом) i наказом ректора до згуртованого колективу, Який на последнего курсі может розпастіся вновь на мікрогрупі), шкірні з якіх характерізується якіснімі особливую таких параметрів:
- спрямованість поведінкі та ДІЯЛЬНОСТІ членів групи;
- організованість членів групи;
- комунікативність членів групи.
На качана навчання у навчальному закладі у першокурсніків домінують Індивідуальні мотиви поведінкі, смороду орієнтовані здебільшого на удовольствие особіст потреб; їхня соціальна роль у групі ще не определена. Альо поступово всі почінають усвідомлюваті потребу в конкретізації своєї роли в жітті групи, в узгодженні своєї ДІЯЛЬНОСТІ з діяльністю и поведінкою других, порівнюють и оцінюють Активність членів групи, визначаються свой соціальний статус у групі. Це відбувається за такими параметрами:
- спрямованість актівності студента;
- організованість;
- комунікативність;
- інтелектуальний, емоційно - вольова розвиток;
- підготовленість до реализации роли студента.
Ціліснімі характеристиками Студентської групи є такі показатели:
- інтра- та інтегрупова Активність;
- психологічний мікроклімат у групі (емоційній статус);
- референтність групи - значущість, авторітетність ее для членів групи;
- керівництво Опис и лідерство;
- згуртованість та ін.
За цімі Показники визначаються Такі Стадії розвитку Студентської групи:
- а стадія - номінальна група, яка має лишь Зовнішнє, формальне об'єднання студентов за наказом ректора и списком Дирекції (деканату);
2-а стадія - ассоциация - початкова міжособістісна інтеграція, Первін об'єднання студентов за загально ознакой. Організатором життя групи на Цій Стадії є староста и куратор. Смороду вісувають вимоги относительно Трудової дисципліни, виконан режиму, норм поведінкі, Які стосують шкірного студента и групи загаль. Взаєміні опосередковуються основном особистісно-значущих цілямі (група друзів, пріятелів).
третього стадія - кооперація?? я, на Якій соціально-психологічна й дидактична адаптація студентов почти завершена. Хоча у групі переважають ділові стосунки (спрямовані на Досягнення Бажанов результату при розв'язанні конкретного Завда...
