t: c_word [731]=fchng (731) gt; пізнавальні операції - прийняття рішень, ймовірні судження, випробування lt; javascript: c_word [741]=fchng (741) gt; гіпотез і деякі lt; javascript: c_word [744]=fchng (744) gt; решта lt; javascript: c_word [745]=fchng (745) gt;.
По-третє, введені належні lt; javascript: c_word [751]=fchng (751) gt; пізнавальні установки і справи lt; javascript: c_word [755]=fchng (755) gt;- Підготовленість lt; javascript: c_word [757]=fchng (757) gt; намірятися lt; javascript: c_word [758]=fchng (758) gt; свою активність lt; javascript: c_word [760]=fchng (760) gt ;, пружність lt; javascript: c_word [762]=fchng (762) gt; і товариськість lt; javascript: c_word [764]=fchng (764) gt ;, невизнання lt; javascript: c_word [766]=fchng (766) gt; догматизму, імпульсивності і крайнощів в рішеннях, діловитість lt; javascript: c_word [775]=fchng (775) gt ;, завзятість lt; javascript: c_word [777]=fchng (777) gt; у вирішенні проблем lt; javascript: c_word [780]=fchng (780) gt ;, підготовленість lt; javascript: c_word [782]=fchng (782) gt; до коригування lt; javascript: c_word [784]=fchng (784) gt; власних lt; javascript: c_word [785]=fchng (785) gt; помилок, неупередженість lt; javascript: c_word [788]=fchng (788) gt;.
На базі lt; javascript: c_word [792]=fchng (792) gt; проведеного вивчення lt; javascript: c_word [794]=fchng (794) gt; були визначені поради lt; javascript: c_word [797]=fchng (797) gt; реалізації технології критичного мислення в педагогічному процесі початкової школи:
. Підвищення проф lt; javascript: c_word [812]=fchng (812) gt; рівня компетентності вчителя, реалізоване через lt; javascript: c_word [818]=fchng (818) gt;:
Підготовку вчителів на семінарах РКМЧП з метою засвоєння особливостей lt; javascript: c_word [829]=fchng (829) gt; організації навчального процесу
. Модернізація змістовного компонента, що включає:
Використання принципів відбору: проблемність і варіативність, надійність lt; javascript: c_word [851]=fchng (851) gt; і системність, складність і послідовність, зрозумілість lt; javascript: c_word [859]=fchng (859) gt; і товариськість lt; javascript: c_word [861]=fchng (861) gt ;;
Використання символьно-схематичного, метафоричного і аналогического представлення ідей lt; javascript: c_word [871]=fchng (871) gt; та ідей.
Реалізація ідеї інтеграції, міжпредметних зв'язків.
. Коригування діяльнісного компонента педагогічного процесу в контексті ідеї критичного мислення, що припускає:
Використання навчальних стратегій, спрямованих на формування lt; javascript: c_word [906]=fchng (906) gt; критичного мислення, які lt; javascript: c_word [910]=fchng (910) gt; підходять lt; javascript: c_word [911]=fchng (911) gt; різним lt; javascript: c_word [912]=fchng (912) gt; крокам lt; javascript: c_word [913]=fchng (913) gt; логіки руху школяра в предметі;
Конструювання базисної lt; javascript: c_word [922]=fchng (922) gt; моделі навчання і навчання «Виклик - Осмислення - Рефлексія» в узгодженні lt; javascript: c_word [935]=fchng (935) gt; з закономірностями психології пізнавальної діяльності lt; javascript: c_word [940]=fchng (940) gt;
Поетапне навчання школярам стратегіям критичного мислення;
. Перехід від переважно lt; javascript: c_word [954]=fchng (954) gt; нерефлексівного до усвідомленої оволодінню і володінню розумовими прийомами та операціями включає:
Цілеспрямоване навчання школярів умінням втілення lt; javascript: c_word [971]=fchng (971) gt; логічних операцій.
Дослідницькі способи lt; javascript: c_word [977]=fchng (977) gt; навчання;
Цільова програма lt; javascript: c_word [982]=fchng (982) gt; формування умінь логічного мислення «Юний дослідник»
. Реалізація аналітико-оцінного компонента виповнюється lt; javascript: c_word [997]=fchng (997) gt; через запровадження процедури рефлексії в просвітній lt; javascript: c_word [1002]=fchng (1002) gt; процес як засобу самопізнання, методу lt; javascript: c_word [1 008]=fchng (1008) gt; критичного мислення, який розкриває цілі, зміст lt; javascript: c_word [1015]=fchng (1015) gt ;, засоби, методи lt; javascript: c_word [1019]=fchng (1019) gt; своєї lt; javascript: c_word [1020]=fchng (1020) gt; діловитості lt; javascript: c_word [тисячі двадцять один]=fchng (одна тисяча двадцять одна) gt;
Проведена служба lt; javascript: c_word [1024]=fchng (1024) gt; показала, що розробка lt; javascript: c_word [1 028]=fchng (1028) gt; розвитку критичного мислення є системою стратегій і методичних прийомів, спеціалізованих lt; javascript: c_word [1039]=fchng (1039) gt; для застосування lt; javascript: c_word [1 041]=fchng (1 041) gt; в різних lt; javascript: c_word [+1043]=fchng (1043) gt; предметних областях, видах і формах роботи. В...
