Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Використання художньої літератури в навчанні історії

Реферат Використання художньої літератури в навчанні історії





риси Морозова, легко було здогадатися, що спокійне обличчя його може в хвилину гніву зробитися страшним. Але привітна посмішка і відкрите, непідробне привітність скоро згладжує це враження .

Морозов - єдиний, хто в обличчя царю наважився сказати про те, що він думає про царя і про ті жахи, в які занурив Іван Грозний Росію, за що поплатився життям:

Як же мені потішити тебе, государ?- Запитав він, поклавши лікті на стіл і дивлячись прямо в очі Івану Васильовичу.- Мудрий ти став на потіхи, нічим не здивуєш тебе! Яких далебі не перешучено на Русі, з тих пір як ти государя! Потішався ти, коли був ще отроком і конем тиснув народ на вулицях; потішався ти, коли на полюванні велів псарям князя Шуйського зарізати; потішався, примушуючи виборні люди з Пскова прийшли плакатися до тебе на твого намісника, а ти наказав їм гарячою смолою бороди палити! ... Але то все було дитяче веселощі; воно скоро тобі набридло. Ти став знаменитих людей в ченці постригати, а дружин і дочок їх собі на потіху ганьбити. І це тобі надокучило. Став ти тоді кращих слуг твоїх муках зраджувати, тут справа пішла веселіше, тільки ненадовго. Не всі ж лаятися над народом, та над боярами. Давай і над церквою Христовою поглумилися! Ось і набрав ти всякої голоти кабацької, всякої скаредної сволочі, нарядив її в ряси чернечі і сам ченцем вбрався, і стали ви вдень людей різати, а вночі акафісти співати. Сам ти, кров'ю окропленими, і співав, і дзвонив, і мало обідню не служив. Ця потіха вийшла з усіх весело, такий, опріч тебе, нікому не відмити! Raquo;.

Також учні можуть розкрити образи Князя Срібного і розбійників як персонажів - супротивників опричнини, служителів добра .

Завершенням уроку може послужити уривок з сорокових глави роману, де А.К. Толстой як би підводить підсумки опричнини і стисло оповідає про події в країні і при дворі Івана Грозного:

" Іоанн збагнув всю марність поділу землі на частини, з яких менша терзала велику, і по навіюванню Годунова знищив ненависну опричнину. Він повернувся на проживання до Москви, а страшний палац у Александрової слободі запустів назавжди.

Тим часом багато лих обрушилося на нашу батьківщину.

Голод і мор спустошували міста і селища. Кілька разів хан вторгався в наші межі, і в один зі своїх набігів він спалив усі посади під Москвою і велику частину самого міста. Шведи нападали на нас з півночі; Стефан Баторій, обраний сеймом після Жигимонта, відновив литовську війну і, незважаючи на мужність наших військ, здолав нас своїм умінням і відняв всі наші західні володіння.

Царевич Іоанн хоча поділяв з батьком його лиходійства, але відчув цей раз приниження держави і попросився у царя з військом проти Баторія, Іоанн побачив у цьому задум скинути його з престолу, і царевич, врятований колись Срібним на Поганою Луже, не уникнув тепер лютої смерті. У припадку сказу батько вбив його ударом гострого посоха. Розповідають, що Годунов, який кинувся між них, був жорстоко поранений царем і зберіг життя тільки завдяки лікарському мистецтву пермського гостя Строгонова.

Після цього вбивства Іоанн, в похмурому розпачі, скликав думу, оголосив, що хоче йти в монастир, і наказав приступити до вибору іншого царя. Терпіть, однак, на посилені прохання бояр, він погодився залишитися на престолі і обмежився одним покаянням і багатими вкладами; а незабаром потім знову почалися страти. Так, за свідченням Одерборна, він засудив на смерть дві тисячі триста чоловік за те, що вони здали ворогам різні фортеці, хоча сам Баторій дивувався їхній мужності.

Втрачаючи свої володіння одне за іншим, під натиском з усіх боків ворогами, бачачи внутрішнє розлад держави, Іоанн був жорстоко вражений в своїй гордості, і це болісне відчуття відбилося на його прийомах і зовнішності. Він став недбалий в одязі, високий стан його зігнувся, очі померкли, нижня щелепа відвисла, як у старого, і тільки в присутності інших він робив зусилля над собою, гордо випрямлявся і підозріло дивився на обхідних, не помічає чи хто в ньому занепаду духу. У ці хвилини він був ще страшніше, ніж у дні своєї величі. Ніколи ще Москва не перебувала під таким тиском зневіри і боязні" .

На основі цього фрагмента вчитель робить висновок по темі: Підсумком опричнини став найглибша криза, як усередині країни, так і на зовнішній арені. Росія зазнавала численні поразки у Лівонській війні, а також наші території піддавалися набігам Кримських татар. Країна прогнила зсередини від жорстокості опричнини і перебувала в занепаді. Таким чином, Іван IV, залишив країну в розрусі, голоді і практично без спадкоємця .


Висновок


Провівши цю роботу, ми змогли переконатися в незамінності і високої ефективності художній літер...


Назад | сторінка 8 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Іван IV (Іоанн) Васильович Грозний
  • Реферат на тему: Іван Грозний і політика опричнини
  • Реферат на тему: Загадка опричнини Івана Грозного та її розгадка в історичних працях
  • Реферат на тему: Проект повносистемних господарства по ВИРОЩУВАННЯ райдужної форелі в УЗВ по ...
  • Реферат на тему: Великі релігійні діячі. Пророк і хреститель Іоанн Предтеча