align="justify"> Ми вирішили в рамках свого дослідження провести тестування не тільки на визначення механізмів психологічного захисту, а й на визначення стратегії психологічного захисту в спілкування у педагогів.
. Методика визначення провідних механізмів психологічних захистів.
Характеристика методики: опитувальник складається з 97 тверджень (пунктів), що припускають дві градації відповіді: «правильно» або «не вірно»). Оцінка ступеня використання механізмів психологічного захисту проводиться за наступними шкалами: заперечення, придушення, регресія, компенсація, проекція, заміщення, інтелектуалізація, реактивні освіти. (Додаток 1)
Результати дослідження провідних механізмів захисту представлені нижче в таблиці 1:
Таблиця 1
ОтрицаниеПодавлениеРегрессияКомпенсацияПроекцияЗамещениеИнтеллектуализацияРеактивные образования1++2++3++4++5+++6++7++8++9++10+++11+++12+++13+++14+++15++16++17+++18+++19+++20+++21+++22+++23++24+++25++26++27++28++29++30+++16310157411853%10%33%50%23%13%37%27%
Аналіз результатів виявив наступне. Використання механізмів психологічного захисту педагогами розподілилися наступним чином:
Заперечення - 53%;
Компенсація - 50%;
Інтелектуалізація - 37%;
Регресія - 33%;
Реактивні освіти - 27%.
Проекція - 23%;
Заміщення - 13%;
Придушення - 10%;
Рівень використання психологічних захистів неоднаковий. Найбільш виражені такі захисні механізми, як «Компенсація» і «Заперечення». Потім йдуть захисту «Інтелектуалізація» і «Регресія». Після них, з меншою частотою, можна виділити «Проекція» і «Реактивні освіти».
Найменш використовуються такі механізми психологічного захисту, як «Придушення» і «Заміщення».
Наведемо приклади найбільш часто використовуваних форм психологічного захисту заперечення і компенсація (за результатами нашого дослідження):
. Для розуміння процесів професійної деформації педагогів важливо, що орієнтація на засвоєні раніше кліше, швидше за все, пов'язана саме з запереченням. Педагог заперечує можливість поганого вчинку «улюбленим» учнем, заперечує існування будь-яких негативних явищ в його улюбленій школі і т.п. При цьому він схильний швидко і безапеляційно, грунтуючись на першому враженні, навішувати на учнів готові «ярлики». Це особливо небезпечно для початкової школи, оскільки відразу підкреслює ставлення і установку вчителя на конкретної дитини. Вліяніепозіціі і відносини педагога до учня в початковій школі величезне, в основному визначає успішність учня, його соціальний статус у класі як у сьогоденні, так і на наступні роки.
. Часто використовують вчителя і таку форму захисту, як компенсація (замість власних слабкостей підкреслюються бажані риси). Так людина набуває нових форм залежностей. До їх числа у жінок можна віднести такі, як шопінгоманія, вещизм, деякі харчові залежності.
Розглядаючи провідні механізми захисту можна виділити закономірність, що в парі з вищими формами захисту (компенсація, інтелектуалізація, реактивні утворення) йдуть примітивні (заперечення, регресія, проекція, заміщення, придушення). Це поєднання формує неефективну поведінку індивіда, у якому в дорослої людини несподівано проявляються дитячі форми захисту своєї особистості.
. Методика діагностики Домінуючою стратегії психологічного захисту В.В. Бойко [11].
Характеристика методики: опитувальник складається з 24 питань, до кожного питання пропонується 3 варіанти відповідей. Мета даної методики полягає в визначення домінуючої стратегії психологічного захисту в спілкуванні з партнерами. Виділяється три типи стратегії взаємодії: миролюбність, уникнення, агресія. Чим більше відповідей того або іншого типу, тим виразніше виражена відповідна стратегія; якщо їх кількість приблизно однакове, отже, в контакті з партнерами активно використовуються різні захисту своєї суб'єктивної реальності (Додаток 2).
Результати цього тестування також були оброблені, їх можна представити наступним чином (таблиця 2).
Таблиця 2
123456789101112131415161718192021222324252627282930всегоо%a+++++++723%b+++++++++++1137%c+++++++++++1240%
Дані розподілилися наступним чином:
Агресія - 40%;
Уникання - 37%;
Миролюбність - 23%.
Виходить, що педагоги частіше і більше вдаються до таких видів захисту в спілкуванні, як агресія і уникнення. Можна нав...
