о, хлопчик, что легко рухався, почінає ходити в розвал, опустивши руки Глибока в кишені и спльовуючі через плечі. У нього могут з'явитися сигарети и обов'язково - Нові вирази. Дівчинка почінає ревно порівнюваті свой одяг и зачіску Із зразки, Які вона бачіть на Вулиці и обкладинка журналів, віпліскуючі на маму Емоції з приводу наявних розбіжностей.
Відмітімо, что зовнішній вигляд підлітка часто становится Джерелом постійніх непорозумінь и даже конфлік-тів В сім'ї. Батьків НЕ влаштовують ні молодіжна мода, ні Ціни на РЕЧІ, Такі Потрібні їх дитині. А Підліток, вважаючі Собі унікальною особою, в тій же година прагнем зовні Нічим НЕ відрізнятіся від однолітків. ВІН может пережіваті відсутність куртки - такий же, як у усіх в его компании, - як трагедію. Бажання злитися з групами, Нічим НЕ віділятіся, что відповідає потребі в емоційній безпеці, психологи розглядають як Механізм психологічного захисту и назівають социальною мімікрією.
Наслідування дорослих НЕ обмежується манерами и одягом. Наслідування Йде и по Лінії розваг, романтичних стосунків. Незалежності від змісту ціх стосунків копіюється "доросла" форма: побачення, записки, поїздкі за місто, дискотеки и того подібне
хочай претензії на дорослість бувають безглуздімі, Інколой потворнімі, а зразки для наслідування - не найкращими, в прінціпі підліткові корисностей пройти через таку школу новіх стосунків, навчитись брати на себе різно-образні роли. p> Підліткові реакції.Підліток має Сильні, іноді гіпертрофованімі спожива в самостійності и в спілкуванні з одноліткамі. Підліткова самостійність віражається в основному в прагненні до емансіпації від дорослих, звільненні від їх Опіки, контролю, а такоже у різноманітніх Захоплення - неучбовіх занятть. Ці спожи так Яскрава проявляються в поведінці, что говорять про "Підліткові Реакції".
Захоплення - Сильні, часто змінюючі один одного, іноді "Запійні" - характерні для підліткового віку. Вважається, что підлітковий вік без захоплень подібний до дитинства без ігор. Вібіраючі Собі заняття до душі, Підліток задовольняє и потребу в самостійності, и пізнавальну потребу, и деякі Другие. Саме у цею період з 'являється потреба в серйозній Самостійної ДІЯЛЬНОСТІ, яка в прінціпі может задовольнятіся у рамках шкільного навчання. На думання Д.Б. Ельконіна, молодший підлітковий вік сензитивний до переходу учбової ДІЯЛЬНОСТІ на більш високий рівень. Навчання может набути нового особістісного Сенсі Статі діяльністю по самоосвіті и самоудосконаленню. Та шкода, це Трапляється НЕ Дуже часто. Керувати інтересамі підлітка в цьом напрямі могут дорослі - улюблені Учителі и батюшки, щиро захоплені своєю Божою впоралися. Спонукаті его до Додатковий зайнятості ПЄВНЄВ учбових предметом їм вдається, Тільки дотрімуючісь обережності: Зайве ТИСК з їх боці виробляти до протілежної Реакції-небажаним делать ті, что нав'язуються, до апатії або бунту.
Як правило, захоплення мают неучбовій характер. Перетінатіся з шкільнім Навчання могут Тільки захоплення інтелектуально - естетичні (по класіфікації А.Є. Личко). p> На інтелектуально - естетичні захоплення зовні Схожі так звані егоцентрічні. Вивчення рідкісніх іноземних мов, захоплення Старовинна, заняття модним видом спорту, частка в художній самодіяльності и того подібне - будь-яка справа становится Усього позбав засобой Демонстрації своих Успіхів. p> Тілесно - Мануальні захоплення пов 'язані з наміром закріпіті свою силу, вітрівалість, прідбаті спрітність або Які-небудь майстерні мануальні навички. Накопічувальні захоплення - передусім колекціонування в усіх его видах. p> Найпрімітівнішій вид захоплень - інформатівно - комунікатівні захоплення. У них є бажання Отримання Нової, що не занадто змістовної ІНФОРМАЦІЇ, что НЕ вімагає ніякої критичної переробки.
Характер захоплень підлітка тісно пов'язаний з інтенсівнім становлення в цьом віці типом характеру. p> Спілкування з одноліткамі у підлітків так само емоційно, что и захоплення. Спілкування пронізує вусі життя підлітків, накладаючі відбіток и на навчання, и на НЕ- Учбові заняття, и на стосунки з батюшками. Провідною діяльністю в цею Период становится інтімнолічностное Спілкування. Найбільш змістовне и Глибоке Спілкування можливе при дружніх стосунки. p> Стосунки з доросли, передусім з батьк, - ще одна значущих сфера стосунків підлітків. Вплив батьків Вже обмеженності - їм НЕ охоплюються УСІ ​​СФЕРИ життя, як це Було в молодшому шкільному віці, альо йо Значення Важко переоцініті. [7, 143-156]
РОЗДІЛ 3. ДОСЛІДЖЕННЯ ПОПУЛЯРНОСТІ У ПІДЛІТКОВІЙ ГРУПІ
3.1 аналіз методів та методик
3.1.1 Методика В«СоціометріяВ» Дж. Морено
З метою Дослідження міжособістісніх стосунків у молодшому шкільному віці ми провели соціометрічне Дослідження среди дітей 6А класу шклі № 16 м. Вінніці.У досліджені взяли участь 24 учні.
Дослідження проводимо з методикою діагностікі міжособістісніх с...
