його поведінку, вчинки. Ці риси відрізняють даної людини від інших. Крім того, характер - це сформовані особливості соціальної поведінки людини. Він відображає уклад життя особистості в соціальній групі і проявляється насамперед у відносинах до людей, до навколишньої дійсності, до дорученої справи. Специфічні для людини відносини, способи дій і поведінки формуються в процесі пізнання навколишньої дійсності, діяльності особистості, виховання і самовиховання. Характер залежить від різноманітності діяльності, кола вражень.
Глава II. Дослідження характеру дітей з інтелектуальною недостатністю
. 1 Методики виявлення акцентуацій характеру дітей з інтелектуальною недостатністю та результати дослідження
Термін акцентуйовані особистості зайняв місце між психопатією і нормою. Психопатії - це аномалії характеру, які: а) визначають весь психічний образ людини; б) піддаються значним змінам при його житті; в) заважають йому правильно адаптуватися в навколишньому соціальному середовищі. [8]
За К. Леонгардом акцентуації - це індивідуальні людські риси мають тенденцією до переходу в патологічний стан. [13] При більшої виразності цих рис вони накладають відбиток на особистість як таку і, нарешті, можуть набувати патологічний характер, руйнуючи структуру особистості.
Особистості, що позначаються Леонгардом як акцентуйовані, не є патологічними. При іншому тлумаченні можна було б прийти до висновку, що нормальним слід вважати тільки середньої людини, а будь-яке відхилення від середини мали б визнати патологією. Це змусило б вивести за межі норми тих особистостей, які своїм своєрідністю чітко виділяються на тлі середнього рівня. Однак, в цю рубрику потрапила б і та категорія людей, про яких кажуть особистість в позитивному сенсі слова, підкреслюючи, що вони мають яскраво вираженим оригінальним психічним складом. Якщо у людини не спостерігається прояви тих властивостей, які в великих дозах дають паранойяльном, істеричну, ананкастическая, гіпоманіакальними або субдепрессивную картини, то такий середній людина беззастережно може вважатися нормальним. Таку людину не очікує нерівний життєвий шлях істоти хворобливого, з дивацтвами, невдахи, однак малоймовірно і те, що він відзначиться і в позитивному відношенні. У акцентуйованих ж особистостях потенційно закладені як можливості соціально позитивних досягнень, так і соціально негативний заряд. [4]
Акцентуації характеру - це крайні варіанти норми, при яких окремі риси характеру надмірно посилені, унаслідок чого виявляється виборча уразливість відносно певного роду психогенних дій при добрій і навіть підвищеній стійкості до інших. [14]
Емпіричне виділення типів акцентуацій не має єдиного критерію. Головним з них залишається змістовне подібність індивідуальних наборів чорт з певними психічними захворюваннями, такими як циркулярний психоз, шизофренія, параноя, епілепсія, істерія і т.д.
Розпізнання типу акцентуації не така проста задача, як здається початківцям психологам, тільки що ознайомився з поняттям акцентуація особистості raquo ;. Для виявлення акцентуації мало простого спостереження психолога за випробуваним. Тут необхідно проведення різнобічного дослідження, підкріпленого відомими даними про людину в комплексі з методами бесіди і спостереження. [8]
У своїй роботі я використовувала для дослідження наступну методику.
Дитячий апперцептівний тест (ДАТ)
Дана методика використовується для дослідження особистості у дітей 3-10 років. Тест є прямою модифікацією тематичного апперцептивного тесту (ТАТ) Г. Мюррея. [18]
Даних про адаптації даного тесту в Росії не знайдено.
Стомлений матеріал для ДАТ являє собою серію з 10 малюнків, що зображають тварин в різних ситуаціях. Це зроблено для полегшення розуміння ставлення дітей до найбільш важливих фігурам і стимулам.
За допомогою даної методики можна дослідити питання суперництва, агресивності, тривожності, страхів, ставлення до їжі, ставлення до батьків (разом і окремо до кожного)
Інструкція:
При пред'явленні інструкції найкраще розповісти дитині, що ви збираєтеся пограти, і в цій грі він повинен розповісти історії по картинках: що там відбувається, що роблять зараз звірі, що було спочатку і що буде потім. У процесі дослідження бажано пред'являти дитині картинки по одній, не показуючи інші.
При загостренні ситуації прихована акцентуація проявляється - це крайні варіанти норми. Причому важливу роль відіграє спрямованість загостреною риси в соціально-корисне русло або навпаки.
Досліднику необхідно звертати особлив...
