схеми, діаграми, показуються сцени з вистав, фрагменти з кінофільмів, твори образотворчого мистецтва, виконуються різні музичні твори.
За соціально-психологічної ситуації, що лежить в його основі, театралізований тематичний вечір надзвичайно близький до масового свята на відкритому повітрі. Не випадково такі вечори, як правило, проводяться клубами в святкові дні або присвячувані найважливішим подіям у житті даного колективу, села, міста, країни, породжують святковий стан людини.
Наявність особливого психологічного стану народної маси, що виливається у святкову, ситуацію, створює потребу в такій формі масової роботи клубу, яка змусила б людей випробувати емоційне потрясіння і спонукало б до активного масового дії. Очевидно, не всякий тематичний вечір в клубі повинен бути таким, хоча всі вони в тій чи іншій мірі театралізовані, т. Е. Побудовані за законами театру, що диктується їх обов'язкової сценарної основою.
Так, тематичний захід відрізняється від інших заходів не тільки наявністю теми і програми, її розкриває, але і тісним злиттям інформаційно-логічної та емоційно-образної ліній в єдиному сценарії. Діапазон тематичного вечора дуже широкий. Він може являти собою найпростіше ілюстративне з'єднання інформаційно-логічного та емоційно-образного начал, але може перерости в синтетичне театралізоване масове уявлення.
Все, що відбувається у тематичній анімаційної програмою націлене на щось конкретне, наприклад, присвячено знаменитої особистості, святу, важливою історичною датою і т.д.
Тематична анімаційна програма являє собою подію, історію, дія, націлене на певну тему, питання. Все, що відбувається за цією програмою повинно відповідати обраній тематиці.
Яку програму віддати перевагу
Малюки від 3 до 5 років - одна з найбільш вдячних аудиторій. Але тут присутні свої мінуси. Вони важко зосереджують свою увагу на чому-небудь одному. Для того щоб їх захопити потрібне постійне яскраве дійство. Але навіть у цьому випадку довше, ніж 40 хвилинну програму їм винести буде важко. Тому її розбивають на кілька частин. У них тихі ігри повинні чергуватися з активним проведенням часу. Дітям цього віку дуже подобаються ведучі, одягнені в костюми улюблених мультиплікаційних персонажів. Дитина від 5 до 7 років вже починає вважати себе дорослим. Тут акценти виступів трохи зміщуються у бік. Костюмовані виступи ще присутні, але мають інший сенс. Діти вже розуміють, що улюблені герої є вигаданими образами.
Аудиторія від 7 до 9 років - дуже складна в плані організації свята. Діти вже соромляться, але ще не до кінця розуміння чого саме. Тому проведення одиночних конкурсів утруднено через їх сприйняття навколишнього. Зате чудово проходять групові розваги, командні.
Якщо ж дітям від 9 до 12 років, то тут дійсно є чим їх здивувати. Головне заздалегідь пояснити дитячому аніматору психологічні портрети запрошених дітей. Це потрібно для того, щоб він знав, кого можна запрошувати до участі в конкурсах типу «хто краще», а кого краще тільки в командні змагання.
Розробка анімаційних програм - особливий вид діяльності, тому підготовка висококваліфікованих фахівців-аніматорів є соціально-значущим завданням. Аніматор займається розробкою індивідуальних і колективних програм проведення дозвілля, орієнтує туристів в різноманітті його видів, організовує їм повноцінний відпочинок, який є не тільки засобом позбавлення від втоми, а й засобом нейтралізації негативних сторін повсякденного життя.
Професіонал аніматор повинен виробити в собі такі важливі якості, як компетентність, комунікабельність, організаторські здібності, вміння працювати з людьми, висока культура спілкування, нестандартність мислення, ділова кмітливість, лідерство, фантазія.
Анімація здатна залучити людей в ігровий процес, дозволяє проявити себе і грунтується на особистих контактах аніматора з людьми, кінцевою метою такої програми є задоволеність людських потреб у відпочинку, гарний настрій і позитивні враження. Можна сказати, що в цьому і полягає одна з самих найважливіших функцій анімації в туризмі.
Але не маловажливими є й інтереси та уподобання самих глядачів та учасників анімаційної програми. Інтереси людей залежать від безлічі факторів: віку, статі, національності, освітнього рівня, рівня доходів, професійних інтересів, хобі тощо
Для того щоб догодити людям, аніматори повинні знати психологічні особливості вікових груп. Те, що можна запропонувати студентам, навряд чи може потішити людей похилого віку або те, що призначене для туристів- екстрималів, навряд чи сподобається любителям полежати і поніжитися на сонечку. Необхідно отримувати інформацію про людей, що включилися в ігровий процес. А так са...
