дновлюються і що функції порушеною периферичної нервової системи відновлюються надзвичайно повільно в результаті проростання центральних відрізків нерва на периферію. Тому особливу увагу завжди приділялася відновленню функцій шляхом вікаріату (Тобто переміщенням їх до інших, як правило, симетричним органам) та шляхом растормаживания функцій там, де поразка ділянок нервової тканини вело до їх тимчасовому гальмування. Психологи ж запропонували ще один шлях відновлення втрачених функцій - шлях їх функціональної перебудови.
Ще в результаті довоєнних психофізіологічних досліджень було висловлено припущення, що будь-яка складна функція (мова, лист, рахунок тощо) насправді є складною функціональною системою, заснованої на спільній роботі багатьох ділянок мозкової кори. Кожен з цих ділянок, будучи частиною коркового представництва того чи іншого аналізатора, вносить свій специфічний внесок у здійснення діяльності функціональної системи. Поразка однієї ділянки кори мозку призводить до порушення всіх процесів, які спираються на участь даної корковою зони. Однак функціональна системність будови мозку і здійснення складних видів психічної діяльності призводить до того, що руйнування різних ділянок мозку має наслідком порушення однієї і тієї ж функціональної системи (наприклад, довільного дії, мови або листа). У той же час, це порушення кожен раз буде відрізнятися своєрідними особливостями і може бути компенсовано шляхом включення у здійснення порушеною діяльності нових збережених ділянок кори головного мозку. Саме на цьому напрямку відновлення порушених функціональних систем і зосередили свої зусилля психологи.
Аналіз конкретних випадків відновлення порушених псіхонервних функцій мозку в результаті військової травми міститься в цілому ряді робіт: монографіях, збірниках статей, окремих статтях, дисертаційних дослідженнях, виконаних на матеріалах воєнного часу. Однією з пріоритетних у військовій тематиці була проблема особистісних якостей бійця і командира.
Серед робіт даного напрямку особливий інтерес представляє цикл воєнних і післявоєнних досліджень Б. М. Теплова , Присвячений вивченню особистості воєначальника. Проведення цієї роботи було продиктовано соціальним замовленням, здійснювалося ученим в нелегких умовах евакуації, надихалася його прагненням допомогти своєму народові в його боротьбі. У Водночас ця, здавалося б, суто практична завдання набуває в роботах Теплова глибоко фундаментальне звучання. Вона вирішувалася через звернення до таких ключі-вим проблем психології, як проблема загальних розумових здібностей і практичного мислення.
Робота виконана на військово-історичному матеріалі, в якості джерел використовувалися: літературні дані, свідчення самих досліджуваних історичних персонажів, експертна думка інших осіб. Об'єктом дослідження стали полководці різних часів і народів: М. І. Кутузов, А. В. Суворов, Петро Перший, Наполеон Бонапарт і ін
Теплов одним з перших звертається до розгляду особливостей практичного інтелекту і визначає ті ключові моменти, які й понині використовуються в якості теоретичного підгрунтя при розробці зазначеної проблеми.
У роки війни у ​​наукових працях психологів і в роботах практиків розглядалося широке коло особистісних характерологічних проявів людини, що пояснювалося практичної важливістю і актуальністю цього питання у воєнний час. Предметом вивчення були такі властивості характеру, як патріотизм, відвага, мужність і героїзм, активність і ініціативність, дисциплінованість і витривалість і т. д. Саме ці якості в екстремальних воєнних умовах набували статус суспільно - значущих (а для бійців - одночасно і професійно - значущих) властивостей особистості, грали особливу роль у забезпеченні ефективності бойової діяльності.
У общепсихологическом плані великий інтерес представляли роботи з вивчення псіхогенезіса розвитку відчуття. У цьому ряду необхідно згадати роботи А. М. Леонтьєва, який продовжував розпочате в передвоєнні роки вивчення виникнення відчуття в філогенезі. Зокрема, в статті, спеціально присвяченій цьому питанню, "До питання про генезис чутливості ", ім обгрунтовується ідея про виникнення чутливості як здатності елементарного відчуття, розкривається, як в ході еволюції відбувається перехід від недиференційованого чутливості до все більш диференційованою, внаслідок чого й виникають диференційовані відчуття. У роботах, виконаних в цей період, предметом вивчення були різні види відчуттів: слухові, шкірні, зорові.
Фундаментальним працею в області зорових відчуттів стала книга Кравкова "Око і його робота". У 1945 р. виходить третє видання цієї книги, значно перероблене, доповнене і виправлене. Кравков використовував той новий матеріал, який був отриманий дослідниками в даній області в роки війни і насамперед при розробці проблем військової маскування, гігієни освітлення, світлової та кольорової адаптації очі до різних умов освітлення. Предметом його дослідження є очей, розглянутий ціл...
