аука - соціальна психологія, яка Аналізує відношення людини до Суспільства (Пенто, Гравітц, 1972. С. 163). Ця схема можлива позбав Щодо Такої психології, яка Аналізує природу людини у відріві від природи Суспільства. Альо тепер вже Важко відшукаті такого роду психологічні Теорії, хочай багатая хто з них, ВИЗНАЮЧИ факт "впливу" Суспільства на людину, що не знаходится коректного Вирішення проблеми для прийому цього впліву. Розуміння предмету СОЦІАЛЬНОЇ психології и ее статусом в Системі наук покладів від розуміння предметів як психології, так и соціології (Соціальна психологія: саморефлексія маргінальності, 1995).
2.3 Завдання СОЦІАЛЬНОЇ психології и проблеми Суспільства
Настількі Величезна Дискусія з приводу предмету СОЦІАЛЬНОЇ психології - частка більшості наук, что вінікають на стику різніх дисциплін. Так само и Підсумки діскусій у всех ціх випадка НЕ обов'язково призводять до Вироблення точної дефініції. Протея смороду все одне Надто необхідні того, что, по-перше, допомагають обкресліті коло Завдання, что вірішуються цією наукою, І, по-друге, ставлять невірішені проблеми чіткіше, заставляючі попутно усвідомлюваті свои Власні возможности и засоби. Так, Дискусія про предмет СОЦІАЛЬНОЇ психології НЕ может вважатіся Цілком закінченою, хочай база досягнутої Згоди Цілком Достатньо, щоб Проводити Дослідження. Разом з тім залішається безперечно, что НЕ ВСІ крапки над "i" поставлені. Як відомій компроміс склалось таке положення, что практичне у Нашій Країні поза існують Дві Соціальні психології: одна, пов'язана Переважно з більш "Соціологічною", Інша - Переважно Із "псіхологічною" проблематику. У цьом СЕНСІ Ситуація виявило схожу Із тією, яка склалось и у ряді других країн. Так, Наприклад, в США соціальна психологія Офіційно існує "Двічі": ее секція є всередіні Американської соціологічної асоціації и всередіні Американської психологічної асоціації; у Передмова до підручніків зазвічай вказується, чи є автор соціологом або психологом за освітою. У 1954 р. у США за пропозіцією відомого СОЦІАЛЬНОГО психолога Т. Ньюкома в одному з УНІВЕРСИТЕТІВ БУВ свячень цікавий експеримент: курс СОЦІАЛЬНОЇ психології Чітава половіні студентов одного курсом у первом семестрі лектором-соціологом, Другій половіні в іншому семестрі - лектором-психологом. После Закінчення курсів студентам Було запропоновано провести діскусію по проблемах СОЦІАЛЬНОЇ психології, альо вона НЕ Вийшла, оскількі студенти були в повній упевненості, что прослухалі Цілком Різні курси по абсолютно різніх дісціплінах (Беккер Р., Босько А., 1961). Видань в США в 1985 р. підручник К. Стефан і В. Стефан так и назівається "Дві Соціальні психології". Звичайний, така подвійність віклікає ряд незручностей. Вона может буті припустима позбав на якомусь етапі розвітку науки, Користь від діскусій про ее предмет винна полягаті, между іншім, и в тому, щоб Сприяти однозначного рішенню питання.
Гострота проблем СОЦІАЛЬНОЇ психології діктується, однак, не позбав Деяк невізначеністю ее положення в Системі наук и даже НЕ Переважно цією ее особлівістю. Дуже ВАЖЛИВО и суттєвою межею соціально-психологічного знання є его включеність (більшою мірою, чім других областей психології) в соціальну и політічну проблематику Суспільства. Звичайний, це стосується в особливому Ступені таких проблем СОЦІАЛЬНОЇ психології, як психологічні характеристики великих СОЦІАЛЬНИХ груп, масів рухів и так далі Альо и традіційні для СОЦІАЛЬНОЇ психології Дослідження малих груп, соціалізації або СОЦІАЛЬНИХ установок ОСОБИСТОСТІ пов'язані з Тімі конкретними Завдання, Які вірішуються суспільством Певного типу. У теоретічній частіні соціально-психологічного знання безпосередно Вплив конкретних СОЦІАЛЬНИХ умів, традіцій культури. У ПЄВНЄВ значенні слова можна Сказати, что соціальна психологія сама є Частинами культури. Звідсі вінікають прінаймні два Завдання для дослідніків. [2; 86]
По-перше, Завдання коректного Ставлення до зарубіжної СОЦІАЛЬНОЇ психології, дере за все до змісту ее теоретичності концепцій, а такоже методів и результатів ДОСЛІДЖЕНЬ. Як про це свідчать багаточісельні ЗАХІДНІ роботи, більшість практично орієнтованих ДОСЛІДЖЕНЬ в соціальній психології були віклікані до життя абсолютно конкретними потребами практики. Отже, сама орієнтація ціх ДОСЛІДЖЕНЬ має буті уважности Вівче под кутом зору Завдання, свого годині поставлених практикою. Сучасні наукові Дослідження НЕ могут здійснюватіся без певної системи їх фінансування, а система ця сама по Собі діктує и мету, и певне "Забарвлення" основного напряму роботи. Тому питання про Ставлення до Традиції СОЦІАЛЬНОЇ психології будь-якої Іншої країни НЕ має однозначного Вирішення: нігілістічне заперечення чужого досвіду тут настількі ж недоречно, наскількі и просте копіювання Ідей и ДОСЛІДЖЕНЬ. Чи не випадкове в сучасній соціальній психології запроваджувати Поняття "соціального контексту", тоб пріхільності Дослідження до певної СОЦІАЛЬНОЇ практики.
По-друге, Завданн...
