уже який він отримає матеріал, а час, як правило, обмежено. Управління ходом бесіди - складна справа, що вимагає великого досвіду, знань, такту. Керувати бесідою потрібно обережно, спрямовуючи її в потрібну сторону. Якщо співрозмовник відповідає не в тому плані, як хотілося б жур-ту, можна перефразувати основне питання і тим самим налагодити фокус відповідей. Коли співрозмовник відповідає загальними словами, не наводячи конкретних фактів, прикладів, що не висловлює особистої точки зору, жур-т так само повинен втрутитися, оскільки такі висловлювання не несуть у собі інформації. Тому найголовніше - питання повинні бути побудовані таким чином, щоб не викликати банальних відповідей. А щоб уникнути цього потрібно те саме знання предмета і загальна підготовка, про яку йшлося вище, але крім того знімання до співрозмовника, інтерес до нього, його міркуванням, його емоціям, відкриттів, які незаплановано проявляються в інтерв'ю. br/>
Висновок бесіди.
Інтерв'ю добігає кінця. Цей момент психологічно цікавий тим, що беруть інтерв'ю розслабляється, напруга спадає, він відчуває себе вільніше. У цей час він може пригадати щось важливе, зронити якісь цікаві зауваження, доповнити свою розповідь. Жур-т повинен бути уважний до заключним словами, не пропустити того значного, що може в них міститися. p> Прощаючись, журналіст повинен не тільки обумовити про всяк випадок можливість повторної бесіди, а й дати зрозуміти, що зустріч була цікавою, плідною, що беруть інтерв'ю добре впорався зі своїм завданням, оскільки людина витратив час. Зусилля, і він повинен відчувати, що зробив це не дарма. Крім того, таким чином жур-т закладає основу подальших зустрічей з цим чол-му для самого себе і своїх колег.
В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
Приклади.
В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
1. Строго стандартизоване:
В
Інтерв'ю жур-та звісток з учителем.
- що визначило ваш вибір? Любов до детя або до математики?
- Яку общ.работу ви вели в інституті?
- Якими б ви хотіли бачити своїх учнів?
- Які кач-ва, по-вашому, особливо важливі для вчителя?
- Як вам допомагають у школі?
- Вдається Чи вам зацікавити учнем вашим предметом?
В
Ці питання складені заздалегідь і жур-т суворо дотримується їх форми і порядку. Це інтерв'ю схоже з анкетуванням молодих вчителів, від яких редакція хоче отримати відповіді з опр. програмі.
В
Або ще інтерв'ю:
С. Предеін розмовляє з В.Новікова, полковником юстиції.
- Коли я починав працювати, існувало держ. розподіл випускників ВНЗ та кол-во Співробітників з вищою юр. образованим досягало 90-90%.
- Як вплинув кримінально-процесуальний кодекс на роботу слідчих
- Які злочини у вашій практиці зустрічалися найчастіше
- За яке у наркотиків притягують до кримінальної відповідальності
- У Ирк. область приїжджають багато іноземців: китайці, монголи ... які проблеми з ними
- Які з розкритих справ ви б відзначили
В В
2. полустандартізованние інтерв'ю.
В
Тут част питань задається за заздалегідь заготовленим списком, а частина - в ході бесіди.
Розмовляє В. Логачов з Ю.Шевчука
В
- Ти адже за професією художник
- А гітару-то коли перший раз на руки взяв
- Як з'явилася перша гітара
- А професійна група ДДТ коли склалася
- А звідки ця назва ДДТ
- Добре Ю. Шевчук бессребренк, але музикантам групи жити на щось треба
- Цікаво, яким чином
- Новсе-таки на що живе ДДТ
- Тайнами особистому житті не поділитеся
В
3. нестандартизованное
В
С. Ефендієва розмовляє з Ладою Денс
В
- вашому синові кілька місяців від народження ... а вирішили ви одружитися ви тільки зараз. 9речь йде про новий чоловіка - Павле)
- а як ж Леонід (колишній чоловік)
- НЕ шкодуєте, що розлучилися з ним
- а як ви знайшли нового чоловіка
- швидкоплинні почуття не так вже й рідкісні у вашому житті? Все-таки акторка ....
- Вас не збентежило, що паша одружений
- Напевно був великий скандал? (Питання пішов після того, як Лада сказала: В«Там же в аеропорту, я сказала Олені, що додому не поїду і поїхала з Павлом В»
В В
Наступне інтерв'ю Ксенії Стриж з Лізою Голікової.
В
- Що ж трапилося насправді: ваш роман з Макаревичем відновився?
- Жалієш? (Після відповіді. Що розл...
