Введення
Серед великого числа методів дослідження в психології осібно стоять метод інтерв'ю та метод бесіди. Їх ключовими особливостями є високий рівень включеності дослідника в процес дослідження, вплив його особистісних якостей. При цьому дані методи відрізняються можливістю отримання найбільш правдивих і актуальних знань про те чи інше явище. p align="justify"> Саме ці ключові характеристики методів інтерв'ю та бесіди спонукали нас до їх використання у процесі дослідження готовності дошкільників до навчання в школі.
Проблема готовності дітей до школи виникає з ряду причин. Батьки часто поспішають відправити своїх дітей до школи, не усвідомлюючи, чи відповідає шкільне навчання тому рівню психічного і соціального розвитку, на якому перебуває дитина. p align="justify"> Готовність до навчання в школі передбачає наявність необхідного обсягу знань про шкільне навчання у дитини, бажання вчитися, високого рівня довільності поведінки. Крім того готовність до переходу до нової провідної діяльності - навчальної забезпечується тільки лише за умови повноцінного В«прожитиВ» попереднього вікового періоду та ігрової діяльності зокрема. p align="justify"> Мета дослідження: визначення готовності до навчальної діяльності дошкільників за допомогою методів бесіди та інтерв'ю.
Гіпотеза дослідження: методи бесіди та інтерв'ю дозволяють визначити рівень готовності до навчальної діяльності.
Завдання дослідження:
визначити специфічні риси методів бесіди та інтерв'ю;
розробити план дослідження готовності до навчальної діяльності;
провести дослідження готовності до навчальної діяльності;
провести аналіз отриманих даних.
1. Визначення понять
Згідно Мещерякову Б.Г., спостереження - В«навмисне і цілеспрямоване сприйняття, обумовлене завданням діяльностіВ» [3, C. 170]. p align="justify"> За Кондакову І.М., спостережливість - В«здатність, що проявляється в умінні помічати суттєві, характерні, навіть малопомітні властивості предметів і явищВ» [2, C. 134]. p align="justify"> На думку Дружиніна В.М., суцільне спостереження - В«статистичне спостереження, в якому ставиться завдання отримати відомості про всіх одиницях досліджуваної сукупностіВ» [1, C. 96]. p align="justify"> Вибіркове спостереження - В«статистичне спостереження, при якому дослідженню піддають не всі елементи досліджуваної сукупності (званої при цьомуВ« генеральної В»), а тільки деяку, певним чином відібрану їх частинаВ» [1, C. 97]. p align="justify"> Приклад спостереження: сприйняття дослідником способів взаємодії дітей дошкільного віку з ОНР в ігровій діяльності, констатація результатів сприйняття в спеціальному бланку.
Приклад спостережливості: зауваження людиною п...
