атистики обстежили промислові підприємства і ремісничі заклади, стан доріг. Особлива увага приділялася статистичному вивченню шкіл, лікарень, оскільки ці установи були одним з основних об'єктів докладання зусиль земських діячів. У Тверському земстві Ф.Ф. Ольденбург в 1893 р. навіть організував статистичне довідково-педагогічне бюро107. У 1911 р. була проведена шкільна перепис, а в 1913 р, пройшов загальноземський з'їзд по шкільній статистикою, після чого земська шкільна статистика отримала новий розвиток. p align="justify"> Поточна земська статистика
Об'єктом дослідження в поточній статистиці були метеорологічні явища, розмір посівних площ, врожайність, поголів'я худоби, ціна на найману працю в сільському господарстві. Розпочато такі дослідження були в 1895 р. Тверським земством. На відміну від основної маси поточної статистики спостереження велися експедиційним методом. p align="justify"> Земські статистики не тільки збирали статистичну інформацію, а й публікували зведені дані земської статистики, а також розробляли отримані дані для дослідження різних проблем. Крім економічного стани селянського господарства, земських статистиків цікавили питання грамотності сільського населення, санітарії та гігієни. p align="justify"> Сучасні дослідники активно використовують публікації, здійснені земськими статистиками, хоча застосовувалися ними угруповання даних (наприклад, дуже поширена угруповання за кількістю надільної землі, мало що відображала реальну структуру землекористування) часто не адекватні сучасним дослідницьким проблем. Первинний матеріал земської статистики не введений в науковий обіг. br/>
Висновок
Джерело як продукт цілеспрямованої людської діяльності, як історичний феномен викликаний до життя певними умовами, завданнями, цілями. Тому важливо зрозуміти, що являла собою та історична соціальна реальність, в якій він виник. Будь-яке джерело, не може бути інтерпретований поза тією загальнокультурної ситуації, в якій він виник й функціонував. p align="justify"> Історичні джерела другої половини XIX - початку XX століття багатозначні, вони не завжди достовірні, але навіть у цьому випадку можна виявити яку-небудь інформацію, в даному випадку нас цікавить - статистику. В даний час сучасні дослідники активно використовують ці статистичні дані. p align="justify"> Таким чином, в даній контрольній роботі досягнута основна мета шляхом розкриття поставлених завдань. У контрольній роботі дано визначення поняття В«статистикаВ», розглянуто процес організації статистики, вивчена демографічна, аграрна, сільськогосподарська, промислова статистика, статистика скотарства, статистика праці. p align="justify"> Історичні джерела другої половини XIX - початку XX століття допомагають розкрити і всебічно вивчити той час, зрозуміти, чому сталося те чи інше подія, зануритися в долі людей. Все це робить можливим краще дізнатися епоху. br/>
Список використаних джерел:
1. Баранов О.М. Історіографія та джерелознавство. - КДУ, 2004.
. Данилевський, І.М. Джерелознавство: Теорія. Історія. Метод. Джерела російської історії. - М.: РДГУ, 1998 р.
3. Коломійцев І.Д. Методологія історії. - М.: РОССПЕН, 2001 р.
. Ковальченко І.Д. Методи історичного дослідження. - М.: 1987
. Медушевська О.М. Становлення і розвиток джерелознавства. - М.: 2000.
