fy"> Більшість професій цього типу пов'язано:
з вихованням, навчанням людей: вихователь, вчитель ,
спортивний тренер та ін; з медичним обслуговуванням (лікар, фельдшер, медсестра, няня); з побутовим обслуговуванням (продавець, перукар, офіціант, вахтер);
Згідно Е.А. Климову, можливість вирішення професійних педагогічних завдань визначається наступними особистісними якостями професіонала:
стійко гарним самопочуттям в ході роботи з людьми, хороші вербальні (комунікативні) та організаційні здібності,
прагнення до спілкування, вміння легко вступати в контакт з незнайомими людьми,
доброзичливість, чуйність,
витримка, вміння стримувати емоції (хороша саморегуляція),
здатність аналізувати поведінку оточуючих і своє власне,
здатність швидко розуміти наміри, помисли, настрої інших людей,
здатність розбиратися у взаєминах людей, уміння улагоджувати розбіжності між ними, організовувати їх взаємодію,
здатність добре пам'ятати, тримати в розумі знання про особисті якості багатьох і різних людей і т.д.,
здатність подумки ставити себе на місце іншої людини (емпатія),
здатність володіти мовою, мімікою, жестами, розвинена мова,
здатність знаходити спільну мову з різними людьми,
вміння переконувати людей,
акуратність, пунктуальність, зібраність.
Професійно неприпустимі якості: грубість, відсутність тактовності і доброзичливості. Вхідна в даний тип педагогічна професія висуває ще цілий ряд специфічних вимог, серед яких професійна компетентність і дидактична культура є основними. p align="center"> Висновок
Таким чином, тест Е.А. Климова призначений для виявлення схильності (схильності) людини до певних типів професій. p align="justify"> Тест являє собою короткий опитувальник, що з 20 альтернативних суджень. Випробуваному необхідно вибрати один з двох, зазначених у питанні, видів занять. За результатами обстеження, відповідно до ключа, виявляється орієнтація людини на 5 типів професій: людина - природа; людина - техніка; людина - людина, людина - знакова техніка, знаковий образ; людина - художній образ. p align="justify"> Для визначення професійно-педагогічних схильностей фахівців спортивно-педагогічного профілю за методикою Є.А. Климова виявлено, що найбільш прийнятний тип "людина-людина". p align="justify"> Предметом праці для представників більшості професій типу "людина людина" є: люди.
Фахівцям у цій галузі виконують такі види діяльності, як виховання, навчання людей (вихователь, вчитель, спорти...
