и 36% відповіли позитивно і відповідно 64% ​​відповіли "Ні" .15% респондентів ніколи не використовують білоруську мову в розмовній мові, 57% - тільки на уроках білоруської мови та літератури, 28% - іноді вживають білоруська мова і 0% не використовують рідну мову щодня.
На питання "Чи дотримуєтеся Ви білоруські звичаї і традиції у повсякденному житті? "дали відповідь" Так "лише 22%, відповідь "Іноді" 42% і відповідь "Ні" зафіксований у 35% учнів. p> На питання "Дбайливо Чи Ви ставитеся до рідної природи?" відповіді розподілилися наступним чином: "Завжди" - 78%, "Іноді" - 22% і "Ніколи" - 0%. p> На поставлене в анкеті запитання "Чи погодилися б Ви поміняти місце проживання з Білорусі на іншу країну? "72% респондентів дали відповідь "Так" і відповідно 28% - "Ні".
Виходячи з результатів анкетування, не можна говорити про сформованості поведінкового компонента національної самосвідомості.
Отже, підвівши підсумок, можна сформулювати наступний висновок: гіпотеза про те, що білоруській молоді притаманний низький рівень сформованості національної самосвідомості підтвердилася, оскільки не один компонент не розвинений в достатній мірі.
Висновок
На сучасному етапі розвитку білоруського суспільства в молодіжному середовищі простежується невисокий рівень розвитку національної самооцінки, почуття національної гідності, що не вираженість інтересу до історії культурної самобутності свого народу.
Висунута нами на початку дослідження гіпотеза про те, що білоруської молоді притаманний низький рівень національної самосвідомості, підтвердилася.
Необхідно відзначити, що Гомельська область розташована на кордоні з Росією і Україною і в різні часи частина її належала то одному, то іншому державі. Ця обставина не може не позначатися на особливостях національної самосвідомості молоді гомельського регіону.
Отримані дані можуть носити практичний характер і стати основою для розробки заходів на підвищення рівня національного самосвідомості.
Список використаних джерел та література
1. Гуревич А.М. Мотивація еміграції. - СПб.: Мова, 2005. - 272 с. p> 2. Сухарєв А.В., Бухарєва С.Л. Особливості етнічної ідентичності підлітків в етнічно орієнтованих наукових центрах// Питання психології. - 2005. - № 6. - С.82-91. p> 3. Стефаненко Т.Г. Компоненти етнічної ідентичності: когнітивний, афективний, поведінковий// Світ психології. - 2005. - № 2. - С.38-42. p> 4. Іванова Н.Л. Соціальна ідентичність в різних соціокультурних умовах// Питання психології. - 2004. - № 4. - С.65-75. b>
Програми
Додаток 1
Класс____ "____" Вік _____ (кількість повних років)
Стать Ч/Ж (підкреслити потрібне)
1. Ваша національність (за документами)?
в–Ў білорус (ка)
в–Ў росіянин (ка)
в–Ў українець (ка)
...
