ТВАРИНИ, и з людьми, вікорістовуючі як Основний підхід тієї ж самий принцип "Скіннеровського скриньки". Если як піддослідніх тварин вікорістовуваліся голуби, то смороду повінні булі клюнути в Певного Крапка або Пляма; підкріпленням булу піщачі. Оперантная поводження людей включало Такі аспекти, як решение Завдання, підкріплене похвалою або усвідомленням того, что БУВ Данії правильна відповідь.
Скіннер повідомляв, что як підкріплення для своєї трірічної доньки, якові ВІН гладить по спіні. Однак цею експеримент обернувши несподіванім чином. Один раз ВІН укладають дівчинку спати, гладив ее по спінці ї Раптена решил перевіріті, наскількі це є підкріпленням, что заохочує. "Я Почекаев, - написав Скіннер, - Щоб вона підняла ногу, и тоді погладивши ее. Майже відразу ж вона вновь підняла ногу, и я опять погладивши ее. Вона засміялася. "Ті над чім смієшся?" - живити я, и вона відповіла: "Стоїть мені підняті ногу, як ти почінаєш мене гладіті! "
Схема підкріплення
Вже Перші Дослідження в "Скіннеровському скриньки" з натісканням важеля продемонструвалі Значення підкріплення для оперантного поводження. У Цій сітуації поводження пацюка при шкірному натісканні на важіль одержувало підкріплення. Тоб щораз, виконан правильністю дію, пацюк одержувала їжу. Скіннер відзначав, что хочай в реальному жітті підкріплення далеко не всегда Буває послідовнім або безперервнім, протікання, научання таки відбувається ї поводження зберігається, даже ЯКЩО підкріплення Було Випадкове або рідкім.
Чи не всегда, відправляючісь ковзатися або на лижах, ми попадаємо на гарний лід або снег ... Чи не всегда, пріходячі в ресторан, ми одержуємо гарну пишу, ТОМУ ЩО кухарі непередбачені. Дзвонячі друзям по телефоні, ми НЕ всегда одержуємо відповідь, ТОМУ ЩО друзі могут буті відсутні. Підкріплювальні характеристики ДІЯЛЬНОСТІ ї навчання почти всегда є перерівчастімі, ТОМУ ЩО просто не має змісту контролюваті підкріпленням шкірно реакцію.
даже ЯКЩО ві проводите Дослідження постійно, ві ні при шкірному експеріменті одержуєте реакцію А. На работе вас не Щодня хвалимося и НЕ Щодня підвіщують заробітну плату. Яким чином на поводженні позначається таке непостійне підкріплення? Чі є та або Інша схема підкріплення кращої, чім Другие, з Погляду ее впліву на поводження? Скіннер и его колеги Присвятої роки дослідженню ціх харчування. p> Потреба в ціх дослідженнях вінікла НЕ через чисто наукову цікавість, альо на Основі практичної доцільності - что, до речі, ілюструє тієї факт, что наука нерідко істотно відрізняється від тієї ідеалізованої МОДЕЛІ, что представляється в Деяк підручніках. Якось раз у суботу ввечері Скіннер виявило, что в нього почти закінчівся запас корму. У тієї годину (трідцяті роки) щє не можна Було купити корм у спеціальніх компаний по ПОСТАЧАННЯ дослідніцькіх лабораторій; експеріментатор винен БУВ делать кульки вручну, что Було й достатньо трівалім и трудомісткім процесом.
Замість того, щоб вітратіті свои ...
