можна судити, що дітей навчали читання, письма та церковного співу.
Грамотні люди були не тільки серед соціальної верхівки, а й серед заможних городян - купців і ремісників. У монастирях і при великих соборах (у Києві і в Новгороді) з'явилися бібліотеки; духовні особи й окремі В«книжникиВ» займалися листуванням книг, що вважалося важливим і богоугодною справою. У монастирях велися літописі, записи історичних подій, пронизані глибоким патріотичним почуттям. Давня Русь відрізнялася своїм глибокою повагою до книги. p> У цілому аналіз різних джерел дозволяє говорити про те, що рівень освоєння грамотності в Стародавній Русі і Російському державі був досить високий, грамотність проникла майже у всі шари населення.
Список використаної літератури
1. Антологія педагогічної думки Древньої Русі і Руської держави XIV-XVII ст. - М.: Педагогіка, 1995. - 363 с. p> 2. Бордовская Н.В. Педагогіка: Навчальний посібник/Н.В. Бордовская, А.А. Реан, Розум С.І. - СПб.: Питер, 2006. - 304 с. p> 3. Джуринський О.М. Історія педагогіки: Учеб. посібник для студ. педвузів/Джуринський. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2006. - 637 с. p> 4. Піскунов А.І. Історія педагогіки та освіти/А.І. Піскунов. - М.: Сфера, 2004. - 490 с.
5. Економцев І.М. Православ'я, Візантія, Росія. Збірник статей - М.:, 1992. - 233 с. p> 6. Ярхо В. Як вчили і навчалися в Давньої Русі/ В. Ярхо // Наука і життя. - 2002. - № 7.
