ом знак Заборона "," Стратенці йшлі небріті, як стерня ". Завдяк таким зіставленням и порівнянням читач має змогу "переключітісь від зовнішньої подібності на внутрішні Особливості якоїсь реалії Шляхом переосмислені" [18; 47]; В· Посилення метафорічності висловлювань: "гроза мені погрожує громами", "химери хмар переломлює шию горизонт"; "з чужої борошна І з чужої Мекки"; "літо гратіме в лото ";" І фермери посадять помідори/н а шуканій ошуканій земли "; В· Підкреслення метафоричного епітета Шляхом підсілення подібності между его компонентами: "веди мене Шляхетні шляхами; " у прісмеркові Доброї дібровості ";" волохатий , синій, теплий сон "; " з Кошлатий кущів солов'ята зіркалі ";" струни мої, настренчені на епохальній лад ";" літо гратіме в лото "; В· Контекстуальної сінонімії: "Все заніміло, щезло, одгуло -/у промінулому , у промайнулому "; "із-за далеких марево и морів " ; "Той клавесин и плакав , и Плекан; " скубуться озимими, убожіти ярину/ще й гідять, гудучи, ратиця крешуть " "закатованій, загратованій;" самотні, стомлені й запеклі ";" велемовній світ, велелюдних "; В· Антонімії в межах загально стилістичних протиставлення або контрастів: "Тоді ее прігорнуть и обнімуть./Тоді ее Розгорнутим и однімуть."; "Це не диво, це чад "; " ридай або Радій ";" мені потрібне слово , а не слава ";" бо смороду булі не В«i > естраднікамі, а страдниками "; В· Создания паронімічніх відношень в межах Рімі. Приклади рімованої паронімії (та й Не Тільки) ми будемо розглядаті як Певний способ віднайдення забутої спорідненості между близьким и создания новіх зв'язків з "чужими" словами : "А може, ти ще в осені Побудеш?/ завернеш птиць сріблястого пера./Одягнеш листя и звірят побудіш . ";" Барикади совісті - проти берій ./На барикадах -/Не до < i> фанаберій . ";" Чужа душа сіділа одесную ,/у чужій душі Усе було чуже./У Цій журбі одплачу, одісную ";" Чекаю дня , коли тобі скажу :/ оця строфа, Нарешті, Досконало ./О, як тоді, мабуть, я затужив!/І як захочу, щоб вона сконала . ";" Відкінь ее м'яку дрімоту спалень. / Вона тобі нелюба. Ті боліше./Горі. Щезай в пожежо Самоспалення ". У последнего прікладі можна помітіті ефект "рімованої антонімії", яка НŠ​​є такою явною, як "рядкова". Прото ця розрахована на більш Глибоке, "почуттєве" прочитання поезії; В· Создания каламбурного, іронічного, сатиричного ЕФЕКТ: "Хоч піднімай его домкратом, / а хам не стану демократом "; " Вербують верби у монографії .../ Полюють в полі на три тополі ";" Вона й Пішла раденька, что дурненька ";" Незбагненна це тонкість :/ КОЖЕН критик буй-...
