ат - розвиток сорому і сумніви, коли дитина переживає невпевненість у своїх силах і страх діяти самостійно.
3. Дошкільний вік. Фалічна стадія. Конфлікт між ініціативою і почуттям провини. Дитина здатна робити те, що не можна, і тому повинен навчитися стримувати свої імпульси. Позитивним результатом стає активність, негативним - пасивність.
4. Молодший шкільний вік. Конфлікт між компетентністю і неповноцінністю. На цій стадії школяр повинен показати, на що здатний. Важливою стає оцінка результатів його навчання. Якщо дитина погано вчиться або стає об'єктом насмішок однолітків, у нього може закріпитися почуття неповноцінності, надалі така людина не стане братися за вирішення важких завдань і не буде ефективний у житті.
5. Підлітковий вік, початок генітальної стадії за Фрейдом, містить в собі центральний конфлікт всього життєвого циклу - конфлікт між досягненням ідентичності на противагу змішання ідентичності. Досягнення ідентичності - функція В«ЯВ». У цей період має статися узгодження унікальних властивостей особистості з наявними можливостями їх реалізації. Виділяється кілька аспектів ідентичності:
В· індивідуальність - свідоме відчуття власної неповторності і власного окремого існування.
В· тотожність - переживання внутрішньої безперервності в перебігу життя, наступності життєвих етапів.
В· єдність - відчуття цілісності особистості.
В· соціальна солідарність - переживання внутрішньої солідарності з ідеалами своєї соціальної групи і суспільства в цілому.
Ідентичність досягається через конфлікт відданості і дослідницької активності. Остання тягне за собою психосоціальний мораторій і, як наслідок досягнення істинної ідентичності і справжньої відданості. Концепція ідентичності розроблена Дж. Марча. p> 6. Рання зрілість (22-30 років). Конфлікт між інтимністю та ізоляцією. Лише на даній стадії виникає здатність любити іншу людину, визнаючи його цінність і не зливаючись з ним. Негативним результатом може стати психологічну самотність, інтимофобія.
7. Друга зрілість. Конфлікт між продуктивністю і стагнацією. На цій стадії людина повинна проявити своє творчий початок. При негативному ході подій людина може впасти у застій, припинити свій розвиток і продовжувати відтворювати досягнуте на попередніх етапах. Головна небезпека цієї стадії - психологічне відчуття В«стеліВ», коли здається, що все найзначніше в минулому і творчі ресурси вичерпані. Ця стадія триває всю соціально активну частину життя людини. p> 8. Старість. Інтеграція проти відчаю. Це період старіння людини, коли він опиняється перед лицем смерті і кінця життя. Благополуччя на цій стадії передбачає почуття гордості прожитого життям, переосмислення подій у руслі цілісності життєвого шляху. Позитивним якістю, яка набуває людина на даній стадії, є мудрість.
6. Поспорим з Фрейдом!
Щодня спостерігаючи дітей від народження до шести років, дозволю собі не пог...
