stify">) демократизацію публіцистичного стилю і розширення нормативних меж мови масової комунікації;
) проходження мовної моді;
) В«американізаціїВ» мови ЗМІ В». p align="justify"> Однак, в текстах про Олімпійські ігри язик не настільки явно переповнений жаргонізмами і сленговими одиницями, так як формат повідомлення про Олімпіаду тяжіє до офіційній формі. За Олімпійськими іграми спостерігає весь світ, і кожен коментар з місця подій перекладається на безліч мов і мислиться як спілкування з надзвичайно широкою аудиторією. У журналіста немає установки В«привернути увагу свогоВ» (і вжити для цієї мети якомога більше сленгових і жаргонних одиниць). Навпаки, журналіст усвідомлює себе як своєрідного В«громадянина світуВ», він спілкується не з своєю цільовою аудиторією, а з не дуже певною групою людей, що цікавляться спортом (причому за подіями Олімпіади стежать, як правило, не тільки люди, активно цікавляться спортом). Тому в аналізі репортажів про Олімпіаду можна повніше виявити особливості ЗМІ різних країн, не загострюючи увагу лише на мовних рисах. p align="justify"> А.А. Леонтьєв, розглядаючи масову комунікацію як один з видів спілкування (В«Масова комунікація і є основним видом процесів спілкування в суспільстві, найбільш безпосередньо пов'язаним з його функціонуванням і розвитком. Це основний механізм його саморегуляціїВ»), виділяє наступні особливості, що відбиваються в мові, використовуваному ЗМІ . Це соціально орієнтоване спілкування, задіюються не тільки мовні, а й візуальні засоби, що є досить опосередкованим, але не односпрямованим. Тут важливо підкреслити наступне: більшості дослідників і користувачів ЗМІ телебачення і радіо представляються вістять в односторонньому порядку, і навіть листи глядачів і слухачів цій ситуації не виправляють. Однак відсутність односпрямованість створюється не за допомогою В«листів радіослухачівВ». В«Набагато більш значущий другий вид зворотного зв'язку. Це подання комунікатора про можливу й очікуваної реакції реципієнта. Виступаючи перед телекамерою, я не бачу своєї аудиторії (студійні В«шоуВ» з підібраною масовкою можна виключити з розгляду); але, знаючи, на кого я розраховую виступ, і маючи достатній досвід безпосереднього спілкування з такою аудиторією, я можу з достатнім ступенем упевненості передбачити , який вплив матиме мій виступ і яка може бути реакція слухача (глядача). А, знаючи це, маючи свого роду внутрішню мірку, я можу гнучко контролювати процес спілкування В». p align="justify"> Отже, вивчення мови ЗМІ - це відповідь на питання, з яким уявним глядачем або слухачем працює даний телеканал чи радіостанція. Вплив на свідомість цього глядача здійснюється, як вказує А.А. Леонтьєв, трьома різними способами: інформування про подію, інформування про зв'язок двох подій між собою і переконання. p align="justify"> Спортивні репортажі, які аналізуються в рамках даного диплома, представляють собою здебільшого два перші типу: просте ...
