або В«транзитологіяВ». Тут особливо помітні підручник МДУ В«Економіка перехідного періодуВ» під ред. В.В. Радаева і А.В. Бузгалін, 1995; роботи Ю. Ольсевич; А.І. Колганова і інших. У галузі загальної економічної теорії викликають інтерес концепція теорії постекономічного суспільства В. Іноземцева, розвивального свою позицію В«ПостіндустріалізмуВ». p> Російська економічна думка пострадянського періоду все більш активно використовує інституційну теорію (неоінстітуціалізм, еволюційна економіка). Провідні російські журнали регулярно публікують статті та огляди по цьому напрямку таких авторів, як P.M. Нурієв, О. Олійник, А. Шаститко, А.Н. Нестеренко,
Підручники перехідного періоду як одна з граней вузівської науки теж вельми характерні. У першому поколінні це були переклади Хейне (1991), Піндайка і Рубінфельда (1992), Макконнелла і Брю (1992, як би базовий), Фішера-Дорнбуша-Шмалснзі (1993), Самуелсона (1994). p> Потім стали з'являтися досить масово навчальні посібники російських авторів: В«Економіка і бізнес В»(МГТУ ім. Баумана, під ред. В.Д. Камаєва),В« Макроекономіка В» (СПбГУЕФ, під ред. Л.С. Тарасевича), курс В«МікроекономікаВ» Р. Нурієва і В«МікроекономікаВ» в 2 томах. У прикладній економіці стійкі позиції зайняли школи бізнесу або спеціалізації в галузі менеджменту в різних вузах.
Таким чином, можна вважати, що:
по-перше, академічна, вузівська і В«ФірмоваВ» (куди віднесемо і численні самостійні НДІ) гілки науки поступово виробляють ряд положень, провідних пострадянську думка до деякого консенсусу;
по-друге, долається учнівське ставлення до західних теорій (і підручниками);
по-третє, вимальовуються початку теорії перехідного періоду і компаративної економіки;
по-четверте, посилюється зв'язок економічної науки з господарською практикою;
по-п'яте, посилюється В«взаємодіяВ» економічної теорії та економічних навчальних (Вузівських) дисциплін (підручників, програм, спецкурсів, стандартів, методик навчання).
