боти гарніВ» (Грізік, с. 88) Розглядання їли на ілюстраціях (Миколаєва, с. 39-42) Знайомство з віршем І. Токмакова В«ПодарунокВ» (Ніколаєва, с. 41) Колективне виготовлення альбому В«ЯлинкаВ» (Ніколаєва , с. 42) В гостях у курочки Ряби (Знайомство з кішкою і собакою) (Миколаєва, с. 39) В«Здрастуй, зимушка-зима!В» (Витоки, с. 52) Зустріч з цікавими людьми. Д/У В«Плутанини та загадкиВ» (Грізік, стор.68) Розповідь вихователя про професію художника (Доронова, стор.74) Знайомство з казкою В«ЖихаркаВ» В«Чудесний сундучокВ» Д/І В«Хто заховавсяВ» (Мета: відгадування загадок про будинок. Тварин, повторення попевок і потешек про них.
СІЧЕНЬ
. Продовжувати накопичувати і збагачувати емоційно-почуттєвий досвід дітей у процесі взаємодії з іншими людьми, з об'єктами і явищами зовнішнього світу.
. Вчити встановлювати зв'язки і залежності між предметами, що призводять до появи цілісної системи подання.
Занятіе.Совместная деятельность.Знакомство з професією лікаря або медсестри (Грізік, с. 89) Птахи взимку. (Грізік, с. 90) Кому потрібна вода? (Ніколаєва, с. 52) В«Лисиця і цапВ» (Витоки, с. 55) Плутанини і загадки. Робота з посібником В«Пізнаю світ. Я в усьому люблю порядок В». Бесіди В«Як я зустрів Новий рікВ». Робота з альбомом В«Всі роботи гарніВ». Зустрічі з цікавими людьми. Розповіді педагога зі свого життя (два рази на місяць) Щоденні спостереження на прогулянці, подальша робота з панно В«ЛісВ» Пізнавальні казки (два рази на місяць) Підживлення птахів. В«Веселі ложкиВ» (Витоки, с. 56) В«Заюшкина хатинкаВ» (Витоки, с. 56) Спостереження за кольоровими крижинками (Миколаєва, с. 47) Що знаходиться в шишках їли? (Ніколаєва, с. 48) В гостях у курочки Ряби (знайомство з пташиним двором, Миколаєва, с. 49) Спостереження за птахами (Миколаєва, с. 50-53) Дозвілля В«Курчата і каченятаВ» (Ніколаєва, с. 52)
ЛЮТИЙ
. Продовжувати формувати у дітей позитивне ставлення до навколишнього світу.
. Продовжувати виховувати у дітей розуміння цінності здоров'я, потреба бути здоровим.
. Закріплювати і впорядковувати накопичені дітьми подання про зиму, підкреслити думку про те, що різні живі істоти по-різному ставляться до одних і тих же явищ.
Занятіе.Совместная діяльність. В«НайулюбленішіВ» (Грізік, с. 93) В«Свято сміливих людейВ» (Грізік, с. 94) В«ЗимаВ» (Підсумкове заняття, Грізік с. 94) В«Айболит в гостях у дітей В»(Ніколаєва, с. 60) Плутанини і загадки. Робота з альбомом В«Всі роботи гарніВ». Створення колекції В«ГудзикиВ». Зустріч з цікавими людьми. Розповіді з життя педагогів. Щоденні спостереження на прогулянці і подальша робота з панно В«ЛісВ». Пі...
