тивно-ціннісна, інтерпретаторскій і критична подфункции. Зміст першої з них полягає в розробці уявлень про цінності, таких, як Добро, Справедливість, Правда, Краса; сюди ж відноситься і формування уявлень про соціальне (суспільному ідеалі). p align="justify"> З конструктивно-ціннісними завданнями філософії переплітаються і становлять єдність завдання з інтерпретації соціальної дійсності і по критиці її структур, станів, тих чи інших соціальних дій. Інтерпретація і критика пов'язані з орієнтацією на цінності, суспільні ідеали, з оцінкою соціальної дійсності під відповідному кутом зору. Філософ постійно стикається з розбіжністю соціальної дійсності з ідеалами. Роздуми над соціальною дійсністю, її зіставлення з суспільним ідеалом призводять до критики цієї дійсності. У критиці виражається незадоволеність суб'єкта об'єктом, бажання його змінити. p align="justify"> Однією з функцій філософії є ​​культурно-виховна функція.
Одним з показників високої культури мислення є здатність суб'єкта не оминати пізнавальні суперечності, тим більше не пасувати перед ними, а прагнути їх вирішити, подолати, актуалізуючи наявну частнонаучного інформацію, філософські категорії і проявляючи при цьому самостійність, нестандартність підходу. Діалектично розвинене мислення, не допускаючи формально-логічних протиріч, завжди прагне до вирішення реальних протиріч об'єкта і на такому шляху виявляє свій творчий, антидогматичного потенціал. p align="justify"> Формування діалектичного мислення є одночасно формування таких цінних якостей культурної особистості, як самокритичність, сумнів. Вироблення сумніви не їсти, проте, розвиток скепсису (і в даному сенсі - скептицизму). Сумнів є одним з активних засобів наукового пошуку. p align="justify"> Сумнів, критичність і самокритичність не є антиподом віри чи твердості переконань у правильності чиєїсь (або своєї) позиції. Навпаки. Філософія дає міцне загально методологічні і гносеологічна підстава для послідовного саморозвитку сумніви в наукову впевненість, для гармонійного поєднання його з вірою в подолання помилок, помилок, в одержання більш повних, глибоких, об'єктивних істин. p align="justify"> Поряд з уже розглянутими функціями філософія має ще відбивної-інформаційну функцію. Одне з головних завдань філософії - розробка світогляду, відповідного сучасному рівню науки, історичній практиці та інтелектуальним вимогам людини. У цій функції модифіковано основне призначення спеціалізованого знання: адекватно відображати свій об'єкт, виявляти його суттєві елементи, структурні зв'язки, закономірності; накопичувати і поглиблювати знання, служити джерелом достовірної інформації. Подібно науці, філософія є складна динамічна інформаційна система, створена для збору, аналізу та переробки інформації з метою отримання нової інформації. Така інформація концентрується в філософських поняттях (категоріях), загальні принципи і законах, що утворюють цілісну систему. Всередині ц...
