роду, захисту інтересів суспільства, батьківщини. Людина, про що свідчать навіть власні імена дагестанців, повинен бути здоровим і сильним як лев і левиця (Аслан - кум., Галбац - авар., Каплан-кум., Лезг.), Стійким як гори (Даг'лар - лезг.), Міцним як залізо і сталь (Чаронов, Махул - авар.). Людина повинна бути працьовитим, мати професію, а бажано, бути майстром (вуста) на всі руки. Закликаючи до посильної праці, народ каже: В«Хто не здатний дати молоко як корова, повинен орати як бикВ» (лезг.), В«Працівнику-полтинник, майстру - рубльВ» (дарг.), В«цінують не папаху і не слова, а щоденні справи В»(лезг :). Людина повинна бути кмітливим, розумово розвиненим: В«Коли в голові розум, очі краще бачатьВ», В«Розумний ворог краще дурного другаВ» (лезг.). Людина повинна відчувати красу людей і природи, бути її хранителем і творцем. Розум людини формується протягом усього його життя, Тому народні мудреці як би жартівливо, але цілком резонно радять В«Кожен день треба хоч одне слівце нове чути, а не те вуха, як у осла, відростеВ» (лак.). У влучних висловах народу заховані найважливіші педагогічні ідеї та життєдіяльні дидактичні принципи:
Ідеї та принципи, що знайшли своє відображення в народних прислів'ях, є узагальненням багатовікового педагогічного досвіду трудящих Дагестану і, на наш погляд, представляють величезний інтерес для повсякденної практики виховання дітей.
Зазначені ідеї та принципи розумового розвитку можуть бути основоположними для послідовного і глибоко продуманого засвоєння колосальних народних знань, умінь і навичок з численним галузям життєдіяльності людини: за народною біології, геології, математики, метеорології, з народної медицини та т. д. Увага до народних принципам розумового розвитку дозволить більш міцно засвоїти дидактичні принципи при вивченні курсу педагогіки в середньоспеціальних та вищих навчальних закладах.
Наріжним каменем всієї системи народного виховання є моральне виховання. Не випадково мудреці кажуть: В«Ученим стати простіше, бути людиною набагато важчеВ» (общедаг.). Будь-яка діяльність людини, будь-який прояв його інтелектуальних і фізичних якостей розцінюються в народі з точки зору відповідності таким моральним поняттям, як В«честьВ», В«совістьВ», В«гідністьВ», В«заповіти дідівВ», В«доблестьВ», В«шляхетністьВ» та ін
Мета і завдання морального виховання народ бачить у формуванні у людини необхідних моральних якостей: гуманізму, чесності та правдивості, скромності, справедливості, дружби і товариства, працьовитості, колективізму, мужності, стійкості, відданості народові і батьківщині. Найбільш яскраво народні уявлення про моральність зафіксовані в моральному кодексі горців, котрий знайшов своє вираження в народних прислів'ях, В«поетична форма і розумне змістВ» яких найбільш сприятливо В«здійснюють мета морального вихованняВ». p align="justify"> 1. Відданість Батьківщині, народу - В«Батьківщина -...
