Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Основні напрямки соціальної роботи з молоддю

Реферат Основні напрямки соціальної роботи з молоддю





контркультури виявляються в культурі сучасної молоді в Росії.

Під молодіжною субкультурою розуміється культура певного молодого покоління, володіє спільністю стилю життя, поведінки, групових норм, цінностей і стереотипів. Її визначальною характеристикою в Росії є феномен суб'єктивної В«розмитостіВ», невизначеності, відчуження від основних нормативних цінностей (цінностей більшості). Так, у більшості молодих людей відсутня чітко виражена особистісна самоідентифікація, сильні поведінкові стереотипи, що зумовлюють деперсоналізацію установок. p align="justify"> Подальший розвиток наукових уявлень про молоді пов'язано з вивченням молоді як суб'єкта суспільного життя, її інтересів і потреб.

У ювентологіческой теорії в 60-80 рр.. XX століття міцно встановився проблемний підхід, і дослідники частіше орієнтувалися на об'єктивний аналіз ситуації в молодіжному середовищі. Цей напрямок заклало реальну основу для становлення соціології молоді як особливої вЂ‹вЂ‹наукової галузі. p align="justify"> У вітчизняній соціології молоді виділяють наступні найбільш відомих шкіл:

комсомольські дослідження молоді І.М. Іллінського та ін - дослідження ефективності роботи комсомолу з формування моральності та комуністичному вихованню молоді, її активної життєвої позиції;

дослідження В.Н. Шубкіна - вивчення соціальних очікувань молодого покоління, професійних орієнтацій і вибору професії, життєвих планів і шляхів молоді в соціалістичному суспільстві;

дослідження Ф.Р. Філіппова, М.Н. Руткевича - вивчення життєвих планів молоді, ролі освіти як фактора соціальних переміщень (соціальної мобільності) і межпоколенческой мобільності;

школа лонгітюдних досліджень М.Х. Тітма та ін - вивчення життєвого шляху покоління на відрізку від 17 років до завершення соціального становлення на основі періодично повторюваних опитувань вікової когорти 1965-1967 рр.. народження, виявлення регіональної та поселенської диференціації процесів життєвого самовизначення молоді;

ленінградська школа (І.С. Кон, В.Т. Лісовський, С.Н. Іконникова та ін) - вивчення психології юнацького віку та молодіжної субкультури, типів життєдіяльності молоді (особливо - студентської, розвитку особистості молодої людини); дослідження молодіжної субкультури Т.Б. Щепанський, Є.Л. Омельченко - вивчення неформальних об'єднань та асоціальних молодіжних угруповань, ставлення молоді до них і до явищ субкультури. p align="justify"> Перетворення російського суспільства в останні десятиліття викликали до життя нові напрями в галузі молодіжних досліджень, що стосуються проблем працевлаштування молоді та ринку праці, безробіття, актуальних напрямів молодіжної політики, політичної соціалізації молоді, соціального захисту молодих сімей, стилю життя молодих людей. Також вивчаються різні типи життєвих траєкторій представників нових с...


Назад | сторінка 8 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження матеріалів прес-служб про життя і проблеми молоді
  • Реферат на тему: Дослідження психологічних і соціальних проблем молоді міста Губкіна
  • Реферат на тему: Вплив сучасної індустрії азартних ігор на формування стилю життя молоді Сан ...
  • Реферат на тему: Дослідження соціального інтелекту учнівської молоді міста Таганрог
  • Реферат на тему: Дослідження слухового Гнозис у студентської молоді