інтересу до іншої статі, підвищувального увагу до власної зовнішності [9; с. 229]. p> Початок статевого дозрівання знаменує вступ у підлітковий період. У цей час здійснюється перехід від дитинства до зрілості, що супроводжується змінами в психіці та пізнавальної активності. p>
Відмінності в віці і тривалості статевого дозрівання. 1. Гормональні зміни, що знаменують початок статевої зрілості, дозрівання геніталій і морфологічні трансформації по-різному протікають у різних індивідів між 10 і 16 роками у дівчаток і між 12 і 17 роками у хлопчиків. p> 2. При відсутності будь-яких ознак сексуальної зрілості у дівчаток в 14 років і у хлопчиків у 15 можна говорити про затримку статевого дозрівання. Деякі психологічні труднощі можуть бути і обумовлені занадто великий різницею між нормою та індивідуальними змінами. Занадто раннє дозрівання у дівчаток і занадто пізніше у хлопчиків може позначитися самим негативним чином на підлітках. p> Розвиток мислення. Від безпосереднього до можливого.
1. Когнітивне розвиток підлітків характеризується становленням абстрактно-логічного (Гіпотетико-дедуктивного) мислення, описаного Піаже. У цьому віці підлітки починають міркувати виходячи з абстрактних гіпотез, а не як у дитинстві - виходячи з безпосередньо спостерігається ситуації. Вони можуть систематично перевіряти свої гіпотези. Однак не всі підлітки постійно використовують такий спосіб мислення. p> 2. Уміння оперувати абстрактними поняттями сприяють розвитку загальної здібності до міркуванням на основі моральних та ідеологічних принципів, які тим не менше не завжди втілюються в життя. p> Труднощі звикання до змін свого тіла.
Підлітку доводиться звикати до свого нового вигляду чинності відбуваються в цьому віці фізіологічних змін. Його міркування про значимість своєї зовнішності для інших і нього самого супроводжуються сумнівами і страхами. Він намагається одягатися так, щоб бути схожим на своїх однолітків і/або відрізнятися від них. Так, наприклад, він зможе слідувати загальній моді і при цьому прагне до оригінальності. p> Сексуальні спонукання і стан напруженості.
Сексуальне дозрівання призводить до того, що підліток починає шукати способи задоволення своїх сексуальних спонукань і використовує різні механізми захисту від стану напруженості, що виникає у разі незадоволеності його бажань. p> Підліток і його оточення.
Підлітковий вік - це період серйозних змін у відносинах з іншими людьми. На перший план виходять друзі, однолітки, батьки ж відходять на другий. Перші любовні і сексуальні відносини також вносять зміни у відносини з батьками. p> Прощавай, дитинство
1. Підліток намагається вийти зі стану залежності від батьків, яких завжди вважав всемогутніми і здатними захистити. Він може раптово віддалитися від них, цілком присвятивши себе своїм друзям. Призначалася батькам любов підліток направляє на себе: нарцисизм необхідний для розвитку самооцінки. p> 2. Розвінчання ідеальності образів батьків призводить до появи по відношенню до них агресивної поведінки, яку чергується з проханнями про захист і надання самостійності. Підліток може прагне стати об'єктом уваги для своїх батьків і почати вести себе тому регресивно (Відмовлятися митися, вибірково харчуватися і т.д.). p> Зміцнення відносин з однолітками.
1. Підліток шукає серед своїх друзів В«інше ЯВ», тих, з ким він міг би ділити свої труднощі, турботи, прагнення, ідеали. І такою людиною може стати для підлітка людина як одного, так і іншого з ним статі.
2. Підліток ідеалізує вузьке коло своїх друзів, як у дитинстві ідеалізував батьків. Потреба ототожнення себе з іншими особливо яскраво проявляється в ранньому підлітковому віці. Вона випливає з прагнення ототожнювати себе з батьками в дитинстві, особливо з одним із батьків тієї ж статі.
3. У ширших групах однолітків підліток порівнює себе з іншими, виконуючи загальні дії. За допомогою цих же дій підліток може оцінити себе, кинувши виклик суспільним заборонам і зробивши низку порушень, відкинувши засвоєні в дитинстві норми і цінності. p> Любовні і сексуальні відносини.
1. У сучасному суспільстві сексуальні відносини між підлітками, як правило, допускаються. Набуваючи досвіду таких відносин з іншою людиною - об'єктом своєї любові і сексуальних бажань. p> 2. Поведінка батьків при цьому іноді буває неадекватним: вони можуть підштовхувати підлітка до сексуальних відносин, яких він не бажає, або, навпаки, постійно накладати заборони в тривожних ситуаціях, помітивши, що дитина стає занадто сексуально активний.
Ця сексуальна активність обумовлена ​​психологічної та соціальної незрілістю підлітків. Ось чому так важливо інформувати їх про способи контрацепції та попередження захворювань, що передаються статевим шляхом. [4; с.40].
Таким чином, можна стверджувати, що підлітки з адиктивних поведінкою схильні перекладати в...
