Шопена, а також концерт С. Ріхтера в Лондоні в 1989 році, де він виконував Моцарта і Шопена.
Висновок
У сучасному світі застосування комп'ютерних технологій стало невід'ємною частиною діяльності людини у найрізноманітніших сферах. У науці, виробництві, бізнесі, журналістиці, медицині та освіті комп'ютер служить засобом спілкування, генерації нових ідей, контролю. В освіті ж використання інформаційних технологій характеризується широким застосуванням засобів мультимедіа, які на сьогоднішній день є самим прогресивним способом представлення інформації.
Мультимедіа дозволяють поєднувати вербальну і наочно-чуттєву інформацію, що сприяє мотивації учнів, створенню актуальною налаштування на вчення. Включення інформаційних мультимедійних технологій робить процес навчання більш технологічні і результативніше, адже вони будять інтерес учнів, їх готовність до творчості, потреба в отриманні нових знань і відчуття самостійності, дозволяють робити уроки, що не схожими один на одного. Це почуття постійної новизни сприяє інтересу до навчання.
На сьогоднішній день створення мультимедійної презентації є однією з найбільш затребуваних форм у загальній системі освіти. Майстерно зроблена презентація може привернути увагу учнів і пробудити інтерес до навчання.
Використання мультимедіа технологій в освіті - це цікаво та інноваційно.
Список літератури
1. Бєлов, Г.Г. Неминучість комп'ютерної техніки в музиці (роздуми композитора): матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний музичну освіту - 2002» Санкт-Петербург, 2002 / Г.Г. Бєлов.- С.-Петерб. держ.-пед. ун-т.ім. А.І. Герцена.- СПб., 2002. - 284 с.
2. Горбунова, І.Б. Музично-комп'ютерні технології як нова навчальна і творче середовище / / Сучасне музичну освіту-2002: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (10-12 жовтня 2002) / І.Б. Горбунова.- С.-Петерб. держ.-пед. ун-т ім. А.І. Герцена;. Науч. ред. І.Б. Горбунова.- CПб.,: Видавництво РГПУ ім. А.И.Герцена, 2002. - С. 161-169.
3. Ивлиев, М.К. Розробка тестових завдань для комп'ютерного тестування: Навчально-методичний посібник / М.К. Ивлиев.- М.: ІМПЕ ім. А.С. Грибоєдова, 2001. - 69 с.
4. Каяк, Л.М. Методологічні дослідження культурних обмінів в музичному просторі / А.Б. Каяк.- М.: Академічний проект, 2006. - С. 253.
5. Кирилова, В.А. Гармонійний аналіз в курсі сольфеджіо. Діатоника / В.А. Кирилова - М.: Изд. «Державне музичне училище ім. Гнєсіних », 2001. - 116 с., Нот. Мультимедійний навчальний посібник. [Електронний ресурс].- Режим доступу: # «Times New Roman»> 6. Кірмайер, М. Мультимедіа: Пер. з нім./М. Кірмайер.- СПБ.: BHV-Санкт-Петербург, 1994. - 192 с.
7. Мануйлов, В. Г. Мультимедійні компоненти презентацій Power Point XP / В. Г. Мануйлов / / Інформатика та освіта № 12. - 2004, № 1, № 2, № 5.- 2005. - С. 67-74.
8. Полозов, С.П. Навчальні комп'ютерні технології та музичну освіту / С.П. Полозов.- Саратов: Изд-во Сарат. Ун-ту, 2002. - 208 с.
9. Сушкевич, Н.С. Інформаційні технології в музичній освіті: проблеми становлення та розвитку музичної інформатики як навчальної дисципліни в музичному вузі / / Сучасне музичне освіта - 2003: Матеріали Міжнародної науково-практичної конф., Спб., 9-11 жовтня 2003 / Н.С. Сушкевич.- С-Петерб. держ.-пед унив.-т ім. А.І. Герцена; На...
